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ARTIKELDETAILS

Ute Barbara Schilly, Birgit Szczyrba

Bildungsziele und Kompetenzbegriffe in der Studiengangentwicklung

die hochschullehre 29/2019

2019, 6 Seiten

Artikelnummer: HSL1929W

Creative Commons Lizenzvertrag
Bildungsziele und Kompetenzbegriffe in der Studiengangentwicklung von Schilly, Ute Barbara; Szczyrba, Birgit steht unter einer Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HSL1929W

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Beschreibung

Studiengangentwicklung stellt sich heute den Ansprüchen einer veränderten Studierendenschaft sowie veränderten gesellschaftlichen Erwartungen an akademische Bildung. Universitäten und Fachhochschulen sind gefordert, employability und citizenship als Bildungsziele zu erreichen. Trotz der Aufteilung in forschungsorientiert und anwendungsorientiert bzw. berufsvorbereitend bleibt verschwommen, welchem Bildungsziel Studiengänge und Curricula folgen und wie sie auf employability und citizenship einzahlen. Die begriffliche Verschwommenheit zeigt sich auch in der Übersetzung der Kompetenzorientierung in verschiedene Kompetenzbegriffe, die sich - in die konkrete Lehrpraxis übertragen - zwischen Fachlichkeit, Berufsorientierung und freier Entwicklung der Persönlichkeit abbilden. Der Beitrag reflektiert die Folgen der verschiedenen Bildungsziele und Kompetenzbegriffe auf die Lehre an Hochschulen und beschreibt mögliche Schritte zur Klärung und Konsensbildung in Studiengangteams.


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