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ARTIKELDETAILS
Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Regina Seibel
Regina Seibel
Neue Medien im HESSENCAMPUS Main-Taunus
Ein Erfahrungsbericht aus Volkshochschulperspektive
2012
Artikelnummer: HBV1204W351
E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/HBV1204W351
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Beschreibung
2010 hat sich der HESSENCAMPUS Main-Taunus auf den Weg begeben, an den beteiligten Kerninstitutionen Volkshochschule Main-Taunus-Kreis, Brühlwiesenschule (Berufliche Schule) und Gesundheitsakademie Main-Taunus (Krankenpflegeschule) internetgestützte Lernangebote zu implementieren.
Der folgende Praxisbericht beschreibt den Entwicklungsprozess inklusive der durchlebten "Höhen und Tiefen". Wenngleich überwiegend aus Sicht der Volkshochschule beschrieben, sind die Beobachtungen und Schlussfolgerungen doch generalisierbar.
SchlagwörterLernen im InternetVolkshochschule
Zitiervorschlag
Seibel, R.: Neue Medien im HESSENCAMPUS Main-Taunus. Ein Erfahrungsbericht aus Volkshochschulperspektive. In: Hessische Blätter für Volksbildung 04/2012. Neue Medien als Infrastruktur des Lernens, S. 351-356, Bielefeld 2012. DOI: 10.3278/HBV1204W351
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Hessische Blätter für Volksbildung 04/2012
Neue Medien als Infrastruktur des Lernens
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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Inhalt, Impressum
Rubrik: Inhalt
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Rubrik: Editorial
Seite 303-306
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Editorial
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Seibel, Regina
Neue Medien im HESSENCAMPUS Main-Taunus
Ein Erfahrungsbericht aus Volkshochschulperspektive
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Seite 351-356
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Will, Stefan
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Brombach, Guido
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Seite 361-365
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Seite 393-399
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