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ARTIKELDETAILS

Nicole Hoffmann

Vom "zweckmäßigen Arbeitsraum" zur " positiven Lernatmosphäre"

Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur

2013, 100 Seiten

Artikelnummer: HBV1303W050

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DOI: 10.3278/HBV1303W050

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Beschreibung

Der Beitrag greift die Frage nach der Strukturierung von Orten in pädagogischer Absicht auf - jedoch nicht im Sinne des Arrangements von Kursräumen oder Lerninseln der Erwachsenen- und Weiterbildung, sondern mit Blick auf jene Vorstellungen zur Gestaltung von Lernorten, wie sie in der Lernratgeber-Literatur thematisiert werden, also in Titeln wie "So lernt man leichter!" oder "Effizientes Lernen und Selbstmanagement". Anhand des Genres der Lernratgeber kann ein Ausschnitt des gesellschaftlichen Diskurses zu Bedeutung und Verständnis von "Ort" bzw. "Raum" in Relation zum "Lernen" rekonstruiert werden. Das analysierte Material vermittelt einen Einblick, inwiefern der "Ort" den ratsuchenden LeserInnen als lernrelevant präsentiert wird bzw. welches gesellschaftliche Bild einer angemessenen Lernpraxis im Erwachsenenalter auf dem Markt der Medien präsent ist.


Zitiervorschlag

Hoffmann, N.: Vom "zweckmäßigen Arbeitsraum" zur "positiven Lernatmosphäre". Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur. In: Hessische Blätter für Volksbildung 03/2013. Lernräume und Lernorte, S. 250-257, Bielefeld 2013. DOI: 10.3278/HBV13

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