Verzeichnis der Autor:innen und Herausgebenden

ARTIKELDETAILS

Ulla Klingovsky, Georges Pfründer

Critical Diversity Literacy through Arts & Further Education

Konturen und Grundzüge neuer Formen der Begegnung mit dem Fremden und dem Eigenen

2017, 9 Seiten

Institution: Hessischer Volkshochschulverband (hvv)

Artikelnummer: HBV1704W367

Creative Commons Lizenzvertrag
Critical Diversity Literacy through Arts & Further Education von Klingovsky, Ulla; Pfründer, Georges steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/HBV1704W367

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Beschreibung

Mit diesem Beitrag werden Konturen und Grundzüge des gemeinsam von Wits Centre of Diversity Studies (University of the Witwatersrand Johannesburg) und Pädagogischer Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz getragenen transnationalen Forschungsprojekt Critical Diversity Literacy through Arts & Further Education vorgestellt. Akzentuiert wird ein Perspektivwechsel in der Auseinandersetzung mit dem Fremden und dem Eigenen, der maßgeblich dem südafrikanischen Entstehungskontext des von Melissa Steyn begründeten Konzepts einer "Critical Diversity Literacy" geschuldet ist. Im Kooperationsprozess erfährt das Konzept eine bildungstheoretische Fundierung und wird - informiert durch Theorien und Praxen der Künste - derart angereichert, dass sich die konzeptionellen Grundlagen von Weiterbildungsarrangements abzeichnen, in denen Kontaktzonen so konstelliert werden, dass neue "soziale Imaginationen" denkbar werden.


Autor:in/Herausgeber:in

Ulla Klingovsky, Prof. Dr., Jg. 1971, Leiterin Professur Erwachsenenbildung und Weiterbildung, Pädagogische Hochschule FHNW.

 

Georges Pfründer, Prof. Dr., Jg. 1957, Leiter Professur Kulturvermittlung und Theaterpädagogik, Pädagogische Hochschule FHNW.

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Selbstsuche und Platzierung der Kulturellen Bildung
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Fleige, Marion
Zentrale Zugangsportale Kultureller Bildung im Wandel
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Robak, Steffi
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Der verstehend-kommunikative Zugang kultureller Bildungsangebote
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Groote, Kim de
Mit kultureller Bildung das Alter gestalten
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Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle
Zum Stand der Fort- und Weiterbildungskonzepte Kultureller Bildung
Ein Einblick
Rubrik: Thema
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Seite 360-366
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Klingovsky, Ulla; Pfründer, Georges
Critical Diversity Literacy through Arts & Further Education
Konturen und Grundzüge neuer Formen der Begegnung mit dem Fremden und dem Eigenen
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Gassner, Julia
Die Volkshochschule als zentraler Anbieter Kultureller Bildung
Entwicklung von Angebotsstrukturen und Antizipation von Teilnehmendeninteressen
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Voss, Axel
Kunstaktionen zur Ermöglichung einer kulturellen Inklusion
Die Erste Flüchtlingsakademie der Freien Künste
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