wbv OpenLibrary 2026
Von September 2025 bis Januar 2026 haben sich 18 Bibliotheken und Institutionen an der Finanzierung der wbv OpenLibrary 2026 Berufs- und Wirtschaftspädagogik | Berufsbildung beteiligt und damit die Veröffentlichung von 8 Neuerscheinungen im Gold Open Access ermöglicht!
Wir bedanken uns herzlich im Namen aller Autor:innen und Herausgebenden.
Gemeinsam mit Ihnen bringen wir eine disziplinorientierte Open-Access-Programmplanung in den Geistes- und Sozialwissenschaften weiter voran!
Fördernde der wbv OpenLibrary 2026
Mit ihrem Pledge haben sich die teilnehmenden Institutionen mit 1.980,– € (netto) an dem Projekt beteiligt. Diese Finanzierung bildet den OA-Beitrag, der zu gleichen Teilen auf alle Titel im Paket verteilt wird. Kleinere Institutionen konnten die wbv OpenLibrary mit einem „Pledging light“ unterstützen. Die übrigen Veröffentlichungskosten werden durch einen Herausgebenden- bzw. Autor:innenzuschuss in Höhe von 2.490,,– € (netto) pro Publikation getragen.
- Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Bonn
- Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
- Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung (Zollikofen)
- Fachhochschule Münster
- Fernuniversität Hagen
- Goethe-Universität Frankfurt am Main
- Humboldt-Universität zu Berlin
- Justus-Liebig-Universität Gießen
- Landesbibliothek Oldenburg
- Pädagogische Hochschule Zürich
- TIB Hannover
- Universitäts- und Landesbibliothek Münster
- Universitäts- und Stadtbibliothek Köln
- Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
- Universitätsbibliothek Kassel
- Universitätsbibliothek Leipzig
- Universitätsbibliothek TU Hamburg
- Zentralbibliothek Zürich
Titelliste Berufs- und Wirtschaftspädagogik
(Stand: 16. Dezember 2025*)
Sammelbände
- Frank Bünning (Hg.)
AI in TVET: Reflections and Implementations Across Academia, Industry, and Policymaking - Marianne Friese, Rita Braches-Chyrek und Ursula Walkenhorst (Hg.)
Care Work - Nachhaltigkeit – Chancengleichheit. Ansätze der Berufsbildung und Fachdidaktik - Ariane Neu (Hg.)
Wertesensible Berufsorientierung - Wilko Reichwein, Uli Neustock et al. (Hg.)
Transformation in der Fachlichkeit – Antworten aus unseren Fachrichtungen
Monografien
- Helmut Zumbrock
Macht und Vertrauen in Führungsprozessen berufsbildender Schulen als lernende Organisationen. Entwicklung eines Modells „Resonante Führung” (Dissertation an der Universität Paderborn) - Inga Külpmann
Gestaltungsprinzipien individueller Beruflichkeit am Beispiel von Crowdworker:innen. Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse zum Zusammenhang von Arbeit, Beruf und Subjektivierung (Dissertation an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg) - Hanna Meiners
Emotionales Erleben kaufmännischer Auszubildender bei der Bearbeitung technologiegestützter Aufgaben. Eine Untersuchung der Wirkung von Gestaltungselementen des emotionalen Designs in authentischen Aufgaben zu kaufmännischen Problemsituationen (Dissertation an der Universität Göttingen) - Sebastian Ixmeier
Ganzheitliche Teilhabeförderung als berufliche Bildungspraxis. Neue Ansätze zur Inklusion langzeitarbeitsloser Personen mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen (Dissertation an der Universität Duisburg-Essen)
Nach Abschluss des Pledgings im Januar 2026 können 8 von urspr. 10 geplanten Neuerscheinungen in diesem Paket erscheinen.
*Alle Angaben sind vorläufiger Natur: Die genannten Haupt- und Untertitel sind Arbeitstitel und können sich im Zuge der Fertigstellung noch ändern. Sollten geplante Projekte aus etwaigen Gründen nicht (rechtzeitig) abgeschlossen werden, bemühen wir uns um vergleichbare Ersatztitel.