ARTIKELDETAILS

Johannes Wildt, Matthias Heiner (Hg.)

Professionalisierung der Lehre

Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung

2013, 271 Seiten

Band-Nr.: 123

Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik

Artikelnummer: 6004341

Buch:
ISBN: 978-3-7639-5191-8
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5192-5
DOI: 10.3278/6004341w

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Beschreibung

  • Übersicht neuer Forschungsansätze zur Hochschuldidaktik


Für die Qualität von Lehre und Studium ist die Kompetenz der Lehrenden entscheidend. Unter der Annahme, dass Lehren lernbar ist, wird es immer wichtiger, die didaktischen Kompetenzen der Dozenten zu untersuchen und zu erweitern.

Für Hochschuldidaktiker und -forscher bietet der Bericht eine Übersicht über neue Forschungsansätze zur Hochschuldidaktik sowie Hilfestellungen bei der Konzeption von hochschuldidaktischen Angeboten.

Ein Verbundprojekt der Universitäten Dortmund, Freiburg und Hamburg erforschte die Entwicklung der Lehrkompetenz. Hierzu wurde 2008 das Programm "Zukunftswerkstatt Hochschullehre" vom Bundesministerium für Bildung und Forschung aufgelegt. Das Ergebnis der Auswertung liegt nun in Form eines Weißbuchs vor.


Das sagt die Presse

"Ein wichtiger Beitrag auf dem Weg der Wandlung von einer lehr- zu einer lernzentrierten Hochschuldidaktik."

Michael Lehmann-Pape, rezensions-seite.de, 29.10.2013

Zitiervorschlag

Wildt, J./Heiner, M. (Hg.): Professionalisierung der Lehre. Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung. Bielefeld 2013. ISBN: 978-3-7639-5191-8

Weitere InfosFlyer

Autor:in/Herausgeber:in

Matthias Heiner lehrt an der TU Dortmund Hochschuldidaktische Hochschulforschung.

Johannes Wildt ist Professor für Hochschuldidaktik an der TU Dortmund.

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Wildt, Johannes
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Heiner, Matthias; Wildt, Johannes
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