Christiane Schiersmann, Peter Weber, Crina M. Petersen

Kompetenzerfassung im Beratungsfeld Bildung, Beruf und Beschäftigung

Instrumente zur Dokumentation, Bewertung und Reflexion der Kompetenzen von Beratenden

Mit den diagnostischen Instrumenten zur Professionalisierung der Beratungskompetenz können Beratende die Qualität ihrer Beratung erfassen, bewerten und reflektieren. Grundlage des multimodalen Modells zur Erfassung von Handlungskompetenzen ist ein theoretisch und empirisch fundiertes Kompetenzprofil.

Die Autor:innen führen in die theoretischen Grundlagen der Beratungskompetenz ein und stellen die empirisch validierten Instrumente vor, die die Beratenden im Selbststudium bearbeiten können. Über einen Code im Buch erhalten die Leser:innen Zugang zu diesen Arbeits- und Analysewerkzeugen zur Professionalisierung der Beratungstätigkeit.

Bei Bedarf kann das im Buch erwähnte Downloadmaterial unter service-publikation@wbv.de abgerufen werden.
1. Einleitung

2. Kompetenz als Kern der Professionalität von Beratenden
2.1 Die Aktualität des Kompetenzkonzepts
2.2 Das zugrunde gelegte Kompetenzverständnis
2.3 Kompetenzmodell und Kompetenzprofil für die professionelle Beratung
2.3.1 Das Kompetenzmodell für Beratung
2.3.2 Das Kompetenzprofil für Beratung

3. Kompetenzerfassung - Theorie und Forschungsstand
3.1 Verständnis von Kompetenzerfassung
3.2 Nutzen der Kompetenzerfassung
3.3 Forschungsstand zur Kompetenzerfassung
3.3.1 Lehrerbildung
3.3.2 Berufsbildung
3.3.3 Betriebliche Weiterbildung
3.3.4 Beratung
3.3.5 Fazit zum Forschungsstand

4. Instrumente zur Erfassung der Beratungskompetenz im Feld von Bildung, Beruf und Beschäftigung
4.1 Konzept zur Erfassung der Beratungskompetenz
4.2 Vorgehensweise bei der Entwicklung der Instrumente
4.3 Selbsteinschätzungsbogen
4.3.1 Charakteristik und Zielsetzung
4.3.2 Methodik der Erfassung
4.3.3 Auswertungsverfahren
4.4 Textvignetten
4.4.1 Charakteristik und Zielsetzung
4.4.2 Methodik der Erfassung
4.4.3 Auswertungsverfahren
4.5 Videovignetten
4.5.1 Charakteristik und Zielsetzung
4.5.2 Methodik der Erfassung
4.5.3 Auswertungsverfahren
4.6 Sitzungsbogen
4.6.1 Charakteristik und Zielsetzung
4.6.2 Methodik der Erfassung
4.6.3 Auswertungsverfahren
4.7 Hinweise zu den Instrumenten auf der wbv-Webseite

5. Erprobung der Instrumente zur Kompetenzerfassung
5.1 Zielsetzung
5.2 Stichprobenbeschreibung
5.3 Ergebnisse der Erprobung
6. Fazit und Ausblick
7. Literatur

8. Anhang - Kompetenzprofil für Beratende in Bildung, Beruf und Beschäftigung
8.1 Struktur des Kompetenzprofils für Beratende
8.2 Ausführliche Darstellung des Kompetenzprofils für Beratende
Prof.in Dr.in Christiane Schiersmann lehrt Bildungswissenschaft an der Universität Heidelberg. Ihr Schwerpunkt ist Weiterbildung und Beratung.

Prof. Dr. Peter C. Weber lehrt Beratungswissenschaften an der Hochschule der Bundesagentur für Arbeit. Einer seiner Schwerpunkte sind die Grundlagen der Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung.

Crina Maria Petersen ist Managementberaterin mit dem Tätigkeitsschwerpunkt auf strategischem Talent- und Prozessmanagement bei einer international tätigen Beratungsgesellschaft in Stuttgart.

weitere Infos

Hochwertige Bildungs- und Berufsberatung wird in der komplexen Berufs- und Arbeitswelt immer wichtiger - aber das Beratungsfeld ist bisher nicht ausreichend professionalisiert, Qualitätsstandards sind noch nicht eingeführt. Wie Beratende und Beratungsorganisationen trotzdem ihre Kompetenzen und die Qualität ihrer Beratung erfassen, bewerten und reflektieren können, zeigt der Band 'Kompetenzerfassung im Beratungsfeld Bildung, Beruf und Beschäftigung'.

In diesem Praxisband stellt die renommierte Bildungs- und Beratungsforscherin Christiane Schiersmann zusammen mit Peter Weber und Crina Maria Petersen ein multimodales Modell zum Selbststudium vor, das auf einem theoretisch und empirisch fundierten Kompetenzprofil basiert und mit diagnostischen Instrumenten zur Professionalisierung der Beratungskompetenz verknüpft ist. Über einen Code im Buch können die Leser:innen die Arbeits- und Analysewerkzeuge selbst anwenden.

Die Tools können auch zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen oder zur Kompetenzorientierung in der beruflichen und akademischen Bildung, in Training, Supervision oder Coaching genutzt werden. Das Autorenteam stellt diese diagnostischen und didaktischen Instrumente einer breiten Fachöffentlichkeit zur Verfügung und will zur Anwendung und Nutzung anregen.

Der Praxisband wendet sich an Berater:innen in Bildung, Beruf und Beschäftigung, die ihre Kompetenzen erfassen und überprüfen sowie ihre Beratungsqualität stärken wollen und leistet damit einen Beitrag zur Stärkung der Professionalität von Beratenden sowie zur Qualitätsentwicklung von Beratungsorganisationen.

Buch

34,90 €

Versand innerhalb von 3 Arbeitstagen

lieferbar

Ebenso verfügbar als:

E-Book (PDF)

Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 28.08.2017
  • Umfang: 112 Seiten
  • Artikelnr: 6004486
  • ISBN (Print): 9783763955992
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763956005
  • DOI E-Book (PDF): 10.3278/6004486w
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

Artikel weiterempfehlen