Bildungs- und Berufsorientierung im Spannungsfeld von Individuum, Bildungs- und Erwerbssystem
Entwicklungen gezeigt am Beispiel von öibf-Projekten
Die Bereitstellung und Nutzung digitaler Formate im Rahmen der Berufsorientierung wird in den nächsten Jahren weiter zunehmen. Dies erfordert eine laufende Adaption der Orientierungs- und Beratungsangebote. So werden etwa derzeit im Rahmen der überregionalen Vorhaben zur Bildungsberatung Österreich u. a. die KompetenzPlus- Beratungen vor diesem Hintergrund neu konzipiert und begleitende Handreichungen für Berater*innen entwickelt. Aber auch die steigende Bedeutung von transversalen (nicht nur digitalen) Kompetenzen im Rahmen der Berufsausbildung erfordern eine stärkere Berücksichtigung dieser Kompetenzpotenziale im Rahmen der Bildungs-
und Berufsorientierung. Die zentrale Konstante einer erfolgreichen Bildungs- und Berufsorientierung bleibt jedoch die gelungene Abstimmung zwischen den Wünschen, Vorstellungen, Neigungen und Eignungen der Orientierungswilligen und den Anforderungen und Bedarfen des Bildungs- und Erwerbssystems.
und Berufsorientierung. Die zentrale Konstante einer erfolgreichen Bildungs- und Berufsorientierung bleibt jedoch die gelungene Abstimmung zwischen den Wünschen, Vorstellungen, Neigungen und Eignungen der Orientierungswilligen und den Anforderungen und Bedarfen des Bildungs- und Erwerbssystems.
Beiträge
Bildungs- und Berufsorientierung im Spannungsfeld von Individuum, Bildungs- und Erwerbssystem
Entwicklungen gezeigt am Beispiel von öibf-Projekten
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Wie wahr! Aber was bedeutet das für uns?
Berufsbildungsforschung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Interessenpolitik
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Die Berufsbildungsforschung des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung
Institutionalisierungsprozess inmitten zweier Spannungsfelder
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Lebensbegleitendes Lernen
Veränderungen des Forschungsfeldes im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis
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Meilensteine der Jugendarbeitsmarktpolitik
Vom Jugendausbildungssicherungsgesetz zur Ausbildungspflicht
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Instrumente und Verfahren für die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung von Angeboten und Anbietern in der beruflichen Bildung
Beiträge des öibf zu nationalen Qualitätsstrategien
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Validierung von Lernergebnissen
Erkenntnisse, konzeptionelle (Weiter-)Entwicklungen und Zukunftsperspektiven
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Digitalisierung, Humanismus und die Zukunft von Arbeit und Berufsbildung
Zentrale Prognosen aus der Berufsbildungsforschung
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Bibliografische Angaben
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 13.05.2022
- Umfang: 12 Seiten
- Artikelnr: 6004915w099
- ISBN (Print): 9783763969807
- ISBN E-Book (PDF): 9783763969814
- DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/6004915w099
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
- Lizenzhinweis: