Peter Faulstich, Erich Schäfer, Gernot Graeßner

Weiterbildung an Hochschulen - Daten zu Entwicklungen im Kontext des Bologna-Prozesses

Vielfältige, unterschiedliche und gleichzeitig divergierende Einflüsse bestimmen die Hochschullandschaft und erzeugen personelle und institutionelle Verunsicherungen. Dies betrifft auch die wissenschaftliche Weiterbildung. Generell festzustellen ist eine Kommerzialisierung in den Hochschulen verbunden mit einer zunehmenden Autonomisierung von Teileinheiten; Fachbereiche bzw. Fakultäten erhalten eine stärkere Rolle. Die wissenschaftliche Weiterbildung gerät dabei in eine widersprüchliche Lage: zum einen wird sie durch die Neugliederung des Studiums im Bologna-Kontext in die strukturellen Umbrüche einbezogen und verliert ihre Randständigkeit; zum anderen ist sie dem Kommerzialisierungsdruck in extremer Weise ausgesetzt. Deshalb werden empirische Materialien - wie wir sie im Folgenden zusammentragen - besonders wichtig, um weitere Perspektiven zu diskutieren.

Beiträge

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Ekkehard Nuissl von Rein, Christiane Schiersmann, Elke Gruber
Editorial
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Hildegard Schaeper
Lernen von anderen Ländern?

Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung

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Aiga von Hippel
Die Produktklinik - eine Methode zur nachfrageorientierten Planung

von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung

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Karl Weber
Ist Hochschulweiterbildung internationalisierbar?

Erfolgsfaktoren und Hindernisse für den Export von Weiterbildungsprogrammen

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Elisabeth M. Krekel, Anja Hall
Berufliche Weiterbildung Erwerbstätiger

zur Erklärungskraft tätigkeitsbezogener Merkmale für das Weiterbildungsverhalten

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: REPORT
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.01.2008
  • Artikelnr: REP0801W009
  • ISBN E-Paper: 9783763944699
  • DOI (E-Paper): 10.3278/REP0801W009
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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