Wissenschaftliche Weiterbildung
Multiple Verständnisse - hybride Positionierung
Der Aufsatz fokussiert drei unterschiedliche Verständnisse wissenschaftlicher Weiterbildung, die trotz ihrer Unterschiedlichkeit alle den hybriden Charakter und die spezifische Positionalität wissenschaftlicher Weiterbildung zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft betonen. Mit dieser hybriden Systemverortung sind wissenschaftstheoretische Selbstvergewisserungen und gesellschaftliche Aufgabenbestimmungen verbunden, wie sie insbesondere Peter Faulstich immer wieder angemahnt hat.
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