Wolfgang Seitter

Wissenschaftliche Weiterbildung

Multiple Verständnisse - hybride Positionierung

Der Aufsatz fokussiert drei unterschiedliche Verständnisse wissenschaftlicher Weiterbildung, die trotz ihrer Unterschiedlichkeit alle den hybriden Charakter und die spezifische Positionalität wissenschaftlicher Weiterbildung zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft betonen. Mit dieser hybriden Systemverortung sind wissenschaftstheoretische Selbstvergewisserungen und gesellschaftliche Aufgabenbestimmungen verbunden, wie sie insbesondere Peter Faulstich immer wieder angemahnt hat.

Beiträge

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Lerngründe und Lernwiderstände
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Wolfgang Seitter
Wissenschaftliche Weiterbildung

Multiple Verständnisse - hybride Positionierung

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Julia Franz
Zur "mittleren Systematisierung" in der Erwachsenenbildung

Eine analytische Reflexion

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 67
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.06.2017
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: HBV1702W144
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1702W144
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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