Marion Fleige, Andreas Seiverth

Zur Situation des Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung

Der Artikel bringt Reflexionen zur Situation des hauptberuflichen Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung (EEB) mit Reflexionen zur historischen Entwicklung und zum gegenwärtigen Stand der Professionalisierung ins Gespräch. Er unterstreicht die verbandspolitischen Aufgaben der Deutschen Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE). Er zeigt aber auch auf, welche Forschungs- und Entwicklungsbedarfe nach wie vor bestehen und welche finanziellen und inhaltlichen Unterstützungsstrukturen durch den Träger nach wie vor nötig sind. Gegenüber allgemeinen Entwicklungen im Feld der öffentlichen Erwachsenenbildung wie flexiblen Steuerungs- und Vernetzungsformen bestehen hier Notwendigkeiten konkreter Zusagen, Bejahungen und Engagements. Profunde historische und aktuelle verbands- und professionspolitische Reflexionen können dabei helfen, diesen Anspruch wieder neu zu begründen. Einen besonderen Stellenwert hat dabei auch die Auseinandersetzung mit der thematischen Breite und dem thematischen Profil der EEB, welches durch das hauptberufliche Personal vertreten und entwickelt wird. Hier setzt der Beitrag an.
Aus dem Inhalt (u.a.):

Wiltrud Gieseke, Dieter Nittel
(Zwischen-)Bilanz und Perspektiven der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung
Ein zweistimmiger Kommentar

Ines Langemeyer, Andreas Martin
Das Personal in der Erwachsenenbildung
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Bildungs- und Dienstleistungssektor

Christel Lenk
Freie Mitarbeit als Herausforderung für die Professionalisierung in der Weiterbildung

Andreas Seiverth, Marion Fleige
Zur Situation des Personals in der Evangelischen Erwachsenenbildung

Beiträge

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Dieter Nittel, Wiltrud Gieseke
(Zwischen-)Bilanz und Perspektiven der Professionalisierung in der Erwachsenenbildung

Ein zweistimmiger Kommentar

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Andreas Martin, Ines Langemeyer
Das Personal in der Erwachsenenbildung

Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Bildungs- und Dienstleistungssektor

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Ingeborg Schüßler, Regina Egetenmeyer
Empirische Befunde zur Akademischen Professionalisierung in der Erwachsenenbildung

Strukturelle und subjektive Faktoren der Professionalitätsentwicklung an Hochschulen

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Katrin Kraus, Martin Schmid
Der Zugang in das Berufsfeld Erwachsenenbildung/ Weiterbildung in der Schweiz

Fachausweis und Validierungsverfahren im Vergleich

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Berichte, Rezensionen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 64
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 17.03.2014
  • Artikelnr: HBV1401W053
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1401W053
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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