Martina Kraut, Angelika Wolters, Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.)

Komplexität erleben – Stabilität gewinnen – Haltung zeigen: 55. Seminartag – Heidelberg

SEMINAR 1/2022

Das Heft dokumentiert den 55. bak-Seminartag (2021) zur Lehrkräftebildung aus subjektiver Perspektive. Weitere Beiträge behandeln Unterrichtsentwürfe im Fach Biologie sowie empirische PISA-Befunde und die Lehrkräftebildung.
Traditionsgemäß ist das Heft 1 jedes SEMINAR-Jahrganges schwerpunktmäßig der Dokumentation des jährlich stattfindenden Bundeskongresses des bak Lehrerbildung gewidmet. 2021 wurde der 55. Seminartag des bak Baden-Württemberg in Heidelberg in Kooperation mit der dortigen School of Education durchgeführt.
Noch in pandemiefreien Zeiten geplant, hatte sich die baden-württembergische Vorbereitungsgruppe auf ein Thema verständigt, das die Lehrkräftebildung aus der subjektbezogenen Perspektive der in ihr Tätigen in den Blick nehmen sollte, programmatisch gefasst in drei zentralen Begriffen "Komplexität erleben - Stabilität gewinnen - Haltung zeigen", die jeweils große individuelle Erfahrungs- und Interpretationsspannbreiten auch im direkten Diskurs eröffnen sollten.

Herausgegeben von Martina Kraut und Angelika Wolters im Auftrag des Bundesarbeitskreises Lehrerbildung e.V. (bak). Themen der Vierteljahreszeitschrift sind neue Forschungsergebnisse und Praxiskonzepte zur Ausbildung von Lehrkräften aller Schultypen.
Editorial

Thementeil:

Helmut Klaßen
Grußwort

Markus Popp
Grußwort

Heinz Hinz
Auf dem Weg zu einem neuen Kongressformat - Design of Learning in der "KreativZone"

Wolfgang Looss
Turbulenzen, Veränderungen, Ungewissheiten - über das Zurechtkommen in einer "Durcheinander-Welt"

Angelika Wolters
Vorbemerkung zu den Gestaltprodukten

Gestaltprodukt 1. Kulturraum Ausbildung

Olaf-Axel Burow
Bildung 2030 - Sieben Trends, die die Schule revolutionieren

Gestaltprodukt 2. Fit für die Zukunft

Britta Klopsch/Anne Sliwka
Von der Ko-Existenz zur Ko-Konstruktion: Kooperative Professionalität unter Lehrkräften

Heiko Roehl
Komplexe Rollen meistern. Anmerkungen zur Rollenkompetenz in unübersichtlichen Zeiten

Gestaltprodukt 3. Im Spannungsfeld: Verlust von Erwartbarkeit vs. Bewertete Unterrichtssituationen

Ulrich Neels
Zum Ausklang des Distanz-Kongresses: Schatzsuche in Präsenz


Forschung:

Leroy Großmann/Dirk Krüger
Biologieunterricht erfolgreich planen - ein Kriterienraster zum Schreiben von Unterrichtsentwürfen


Magazin:

Bernhard Seelhorst
Lehrkräfteausbildung im Umfeld von PISA & Co - einige Anmerkungen mit Blick auf den Vorbereitungsdienst

Mathias Eiberger/Martina Kraut
Zur Rolle des Faches Pädagogik im Schulpraxissemester in Baden-Württemberg

Daniela Worek/Heidelies Bierbach-Müller
Coronabedingte Schulschließungen - eine Chance für überfällige Innovationen?


Medien:

Jörg Dohnicht
Jörg Zumbach: Digitales Lehren und Lernen

Bernhard Seelhorst
Sybille Steinmann: Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Untersuchungen über die Beliefs von Lehrerausbildenden bezüglich des Lehrens, Lernens und der Rolle von Lehrpersonen


Mitteilungen des bak:

Helmut Klaßen
Verabschiedung des bak-Bundesschatzmeisters Dietmar Seiffert

Kontakte des bak

Beiträge

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Martina Kraut, Angelika Wolters
Editorial

SEMINAR 1/2022

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Heiko Roehl
Komplexe Rollen meistern

Anmerkungen zur Rollenkompetenz in unübersichtlichen Zeiten

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weitere Infos

Kraut, M., Wolters, A. & Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.) (2022). Komplexität erleben - Stabilität gewinnen - Haltung zeigen: 55. Seminartag - Heidelberg. SEMINAR, 28(1). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2201W

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 28
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.04.2022
  • Umfang: 160 Seiten
  • Artikelnr: SEM2201
  • DOI E-Paper: 10.3278/SEM2201W
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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