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Franziska Liebetanz, Anja Voigt, Stephanie Dreyfürst

Das Writing Fellow-Programm

Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre

Das Writing Fellow-Programm wurde an Schreibzentren in den USA zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen entwickelt. Seit einigen Jahren wird es auch in den Schreibzentren deutscher Universitäten eingesetzt. Nach ihrer Ausbildung zum Writing Fellow geben die studentischen Tutor:innen Textfeedback an Studierende, begleiten Fachseminare und tragen dazu bei, dass die Studierenden Strategien im wissenschaftlichen Schreiben entwickeln und erfolgreich anwenden. Gleichzeitig erarbeiten sie zusammen mit den Lehrenden Erwartungen und Bewertungskriterien für die Seminararbeiten und nehmen so eine Brückenfunktion ein. Die Autor:innen haben die Effekte des Programms auf das Schreibverhalten der Studierenden erforscht und stellen ihre Ergebnisse in diesem Band vor. Das Buch dient als Anleitung zur Einführung und Umsetzung des Programms in der Praxis und enthält didaktische Materialien, die Hochschulen bei dessen Einführung unterstützen.
In einem Gastbeitrag beleuchtet Tobias Jenert die Chancen und Herausforderungen des Innovationstransfers an Hochschulen.
Grußwort
Vorwort

1 Geschichte und Transfer des Writing Fellow-Programms
1.1 Die Ursprünge des Writing Fellow-Programms in den USA
1.2 Der Transfer des Writing Fellow-Programms nach Deutschland
1.3 Transfer von, in oder zwischen Lehrentwicklungsprojekten an Hochschulen. Oder: Warum es so schwer ist, Gutes nachzumachen [Tobias Jenert (Institut für Wirtschaftspädagogik, St. Gallen)]
1.4 Das Writing Fellow-Programm im Hochschulkontext

2 Das Writing Fellow-Programm im Detail
2.1 Der Programmablauf in 14 Schritten
2.2 Bedingungen des Programms

3 Schreiben in der Lehre mit Writing Fellows
3.1 Ein kurzer Einblick in die besondere Lehr- und Lernsituation im Writing Fellow-Programm
3.2 Lernmöglichkeiten für Studierende
3.3 Lernmöglichkeiten für Lehrende
3.4 Lernmöglichkeiten für Writing Fellows
3.5 Die Rolle des Schreibzentrums

4 Exemplarischer Verlauf mit Beispieltexten
4.1 Beispiel 1: Linguistisches Seminar an der Europa-Universität Viadrina
4.2 Beispiel 2: Historisches Seminar der Goethe-Universität Frankfurt am Main

5 Die Evaluation des Programms

6 Schlussbemerkungen

7 Das Writing Fellow-Handbuch für Lehrende
8 Das Handbuch für Writing Fellows

Literaturverzeichnis
Anhang
Einverständniserklärung für Studierende zur Datenauswertung (FFM)

Stimmen zum Buch

[...] bietet das Praxisbuch vielfältige Impulse zu einer veränderten Wahrnehmung der Lehrenden- und Lernenden-Rolle, der Relevanz von Schreibberatung und des Designs von lernförderlichen Feedbackkulturen.
Dr. Torsten Mergen, socialnet.de, 10.10.2018

Beiträge

Franziska Liebetanz, Anja Voigt, Stephanie Dreyfürst
Das Writing Fellow-Programm

Das Writing Fellow-Handbuch für Lehrende

Open Access
creative common licence by-sa

Franziska Liebetanz, Anja Voigt, Stephanie Dreyfürst
Das Writing Fellow-Programm

Das Handbuch für Writing Fellows

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weitere Infos

In den USA sind sie fester Bestandteil der Universitätslandschaft: Schreibzentren, die die wissenschaftlichen Schreibkompetenzen der Studierenden fördern. Stephanie Dreyfürst, Franziska Liebetanz und Anja Voigt haben die Writing Fellow-Programme der Goethe-Universität Frankfurt (Main) und Europa-Universitat Viadrina Frankfurt (Oder) im Verbund mit dem Writing Center der University of Wisconsin (UW)¿Madison entwickelt und zeitgleich an beiden deutschen Universitäten eingeführt. In ihrem Praxisband 'Das Writing Fellow-Programm' stellen die renommierten Schreibwissenschaftlerinnen vor, wie das Programm an deutschen Hochschulen und Universitäten umgesetzt werden kann.

Die Autorinnen präsentieren und erklären einen Ablaufplan und stellen zwei exemplarische Verläufe zur Implementation mit Beispieltexten und Evaluationsinstrumenten aus Writing Fellow-Seminaren vor. Der Praxisband wird durch Arbeitsmaterialien für Lehrende und für Writing Fellows ergänzt, die Informationen zu den Zielen des Programms und dessen Ablauf enthalten. Die Materialien können kostenfrei bei wbv.de heruntergeladen werden.

Der Band gehört zur Reihe 'Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft', die wbv Media seit 2017 publiziert und die von Gerd Bräuer, Melanie Brinkschulte, Katrin Girgensohn, David Kreitz, Otto Kruse und Kirsten Schindler herausgegeben wird.

Themen der neuen Reihe sind akademische Schreibdidaktik, berufliches Schreiben im Hochschul- und Universitätskontext, Lehrprofessionalisierung, Methodenforschung, Nachwuchsförderung und internationaler Austausch. In der Reihe werden Wissenschaftstexte, Texte zum Theorie-Praxis-Transfer und Qualifikationsschriften veröffentlicht.

Dreyfürst, S./Liebetanz, F./Voigt, A.: Das Writing Fellow-Programm. Ein Praxishandbuch zum Schreiben in der Lehre. Bielefeld 2018. ISBN: 978-3-7639-5806-1

Buch

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft
  • Band: 3
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.02.2018
  • Umfang: 213 Seiten
  • Artikelnr: 6004576
  • ISBN (Print): 9783763958061
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763958078
  • DOI E-Book (PDF): 10.3278/6004576w
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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