Bernd Käpplinger

Methodische Innovationen durch neue Nutzungen und Kombinationen einer alten Methode

Das Beispiel der Programmanalyse

Programmanalysen werden zu den genuinen Methoden der Weiterbildungsforschung gezählt. Basierend auf einem Verständnis von Innovation, laut dem es nicht nur um die Erfindung neuer Methoden geht, sondern auch um die Umsetzung bestehender Methoden in neuer Form, wird die Programmanalyse in ihren großen Linien vorgestellt und hinsichtlich möglicher Neuerungen diskutiert, die auch für die qualitative Weiterbildungsforschung insgesamt relevant sind.

Beiträge

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Sigrid Nolda
Editorial
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Rudolf Tippelt, Bernhard Schmidt-Hertha
Ansätze bildwissenschaftlicher Erwachsenenbildungsforschung

Anwendungsgebiete und Methoden

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Bernd Käpplinger
Typologien
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Dieter Nittel, Alan Sievers
Programmplanungshandeln im Spannungsfeld heterogener Erwartungen

Ein Ansatz zur Differenzierung von Widerspruchs konstellationen und professionellen Antinomien

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Dem "subjektiven Faktor" auf der Spur

Die Geschichte der Erwachsenenbildung im Spiegel berufsbiografischer Generativität

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: REPORT
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.01.2011
  • Artikelnr: REP1101W036
  • ISBN E-Paper: 9783763948161
  • DOI (E-Paper): 10.3278/REP1101W036
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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