Bernhard Schmidt-Hertha

Familie als Lernort von Erwachsenen

Überlegungen zur intergenerationellen Aneignung von Kompetenzen am Beispiel Medienkompetenz

Familie ist ein Lernort mit besonderen Eigenschaften. Lernprozesse gibt es dort aber nicht nur bei den Kindern, sondern auch bei erwachsenen Familienmitgliedern. Diese Lernprozesse der älteren Generationen werden unter Rückgriff auf die qualitative IgelMedia- Studie am Beispiel des Medienkompetenzerwerbs analysiert. In Bezug auf die Erwachsenenbildung kommt der Autor zu dem Schluss, dass diese innerfamiliären Lernprozesse Beachtung finden und nicht nur die Vermittlung
neuen Wissens, sondern auch die Einordnung bereits erworbener Kenntnisse, die Erkundung der innerfamiliären Wissensressourcen und der Erwerb von Strategien zur Gestaltung innerfamiliärer Lernprozesse in Angeboten thematisiert werden sollten.

Beiträge

Bernhard Schmidt-Hertha
Familie als Lernort von Erwachsenen

Überlegungen zur intergenerationellen Aneignung von Kompetenzen am Beispiel Medienkompetenz

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Eltern-Kind-Kurse in Einrichtungen der Erwachsenen- und Familienbildung

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Diversität anerkennen - Weiterbildungsteilhabe erhöhen

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Jan Rohwerder
"Familie ist ein ungeheures Abenteuer"

Im Gespräch mit dem Philosophen Dieter Thomä zu Familie

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 23
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.12.2016
  • Artikelnr: DIE1701W038
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1701W038
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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