Heike Kölln-Prisner, Hannelore Bastian

Veränderungsprozesse in der Praxis

Welche Hilfen bietet die Wissenschaft?

Aus der Perspektive einer Volkshochschule stellt dieser Beitrag die Frage nach Einflussgrößen und Auslösern von institutionellen Veränderungs- und Lernprozessen. Es werden Veränderungen sowohl auf Ebene der Organisationsentwicklung als auch im Bereich der Programmplanung betrachtet. Dabei interessiert speziell die Frage, welche Rolle die Wissenschaft, insbesondere die der Erwachsenenbildung spielt: Wie sieht das Rezeptionsverhalten der Praktiker bezogen auf die unterschiedlichen Typen von Theorieangeboten aus, wenn ihr professioneller Handlungsrahmen durch andere als wissenschaftlich begründete, externe Einflussfaktoren bestimmt wird?

Beiträge

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Christiane Schiersmann, Heinz-Ulrich Thiel
Aspekte einer allgemeinen Theorie der Beratung im Bereich Bildung, Beruf, Beschäftigung

Ein systemisch-ressourcenorientiertes Konzept

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Wiltrud Gieseke
Forschungsbefunde zum Planungshandeln in der Weiterbildung

Programm und Wissenserschließung, Handlungsmodellierung

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Rudolf Tippelt, Aiga von Hippel, Jutta Reich-Claassen
Dozenten sichern Qualität

Teilnehmer- und adressatenorientierte Perspektiven auf Kursleitende und Mitarbeiter

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Katja Wagner, Jana Voigt, Roland Schöne
Potentiale und Chancen der Öffnung von Hochschulen für Lebenslanges Lernen

am Beispiel der Technischen Universität Chemnitz

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Heike Kölln-Prisner, Hannelore Bastian
Veränderungsprozesse in der Praxis

Welche Hilfen bietet die Wissenschaft?

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 58
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.08.2008
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: HBV0802W176
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0802W176
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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