Harry Friebel

Die "Kinder" der Bildungsexpansion

Berufliche Qualifikation, Erwerbsarbeit und Weiterbildung

Die soziale Ungleichheitsdimension der Bildungsbeteiligung und -benachteiligung wird in den Blick genommen. Auf der Basis von Daten einer mehrebenenanalytischen Biografieund Lebenslaufstudie - quantitative Fragebogenbefragung und qualitative Intensivinterviews - von 1980-2006 mit einem Sample der Hamburger Schulabschlusskohorte 1979 werden Bildungs- und Weiterbildungspraxen im Lebenszusammenhang diskutiert. Es geht um das Verhältnis von Optionen und Restriktionen der individuellen Bildungs- und Weiterbildungsbeteiligung unter den institutionellen Bedingungen von Bildungsgelegenheiten.

Beiträge

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Ingrid Schöll, Steffi Robak
Gewinner und Verlierer der Weiterbildung
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Horst Weishaupt, Mareike Tarazons
Regionaler Strukturwandel und Bildungsversorgung
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Aiga von Hippel, Jutta Reich-Claassen
Kosten von Weiterbildung und Selektivität

Weiterbildungsfinanzierung aus Sicht von Adressat/innen und Weiterbildner/innen

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Martin Baethge
Selbstgesteuertes Lernen

Ausweg aus oder neue Variante in dem ungleichen Kampf um das lebenslange Lernen?

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Harry Friebel
Die "Kinder" der Bildungsexpansion

Berufliche Qualifikation, Erwerbsarbeit und Weiterbildung

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Anne Schlüter, Michaela Harmeier
Genderbezogene Segregationseffekte auf das Weiterbildungsverhalten

zwischen statistischer Angleichung und biografischer Differenzierung

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Marion Ott
Bildungsarbeit im Auftrag der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik

Feststellen von "(In-)Kompetenzen" in Praktiken des Profiling

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Ingrid Schöll
Individualisierung der Bildungsfinanzierung

Neue Instrumente auf Landes- und Bundesebene

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Sonja Weber-Menges, Rainer Geißler
Migrantenkinder im Bildungssystem: Doppelt benachteiligt
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 59
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.08.2009
  • Umfang: 11 Seiten
  • Artikelnr: HBV0904W345
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0904W345
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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