Felicitas von Küchler, Matilde Grünhage-Monetti, Reutter Gerhard

Von der Integration zur Inklusion?

Alte Fragestellungen in neuen Kontexten

Angesichts steigender sozialer Ungleichheiten und wachsender gesellschaftlicher Verwerfungen stellt sich auf eine neue Weise die alte Frage, was Weiterbildung zur Inklusion der von langfristiger Ausgrenzung bedrohten oder betroffenen Bevölkerungsgruppen beitragen kann. Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung will in seinem neuen Programm "Inklusion durch Weiterbildung" Antworten auf diese Frage finden. Der Artikel zeigt auf, warum der Inklusionsbegriff für die Weiterbildung einen Mehrwert gegenüber dem der Integration verspricht und welche gesellschaftlichen Zonen für die Zugehörigkeit/Nichtzugehörigkeit entscheidend sind. Die Fragen werden an den Problemlagen "Langzeitarbeitslosigkeit" und "Migration" mit Verweis auf einige Beispiele guter Praxis konkretisiert. Abschließend wird auf die Bedeutung der Institutionen der Weiterbildung für Inklusion/Exklusion eingegangen.

Beiträge

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Ingrid Schöll, Wolfgang Schönfeld, Steffi Robak
Editorial
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Ingrid Schöll, Steffi Robak
Der Nationale Integrationsplan

Inhalte und Reflexion, besonders zur Rolle der Erwachsenenbildung

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Felicitas von Küchler, Matilde Grünhage-Monetti, Reutter Gerhard
Von der Integration zur Inklusion?

Alte Fragestellungen in neuen Kontexten

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Hans Peter Klös
Migration, Bildung und Arbeitsmarktintegration

Einige bildungsökonomische Anmerkungen

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Veronika Fischer
Migration: Forschungsergebnisse und -defizite

Anforderungen an die Weiterbildung

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Paul Mecheril
Anerkennung von Mehrfachzugehörigkeiten

Eine Leitlinie für Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft

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Inga Börjesson, Heike Baake
Volle Kurse, voller Stundenplan, voller Erfolg?

Kritische Anmerkungen aus der Praxis der Integrationskurse

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Peter Kiefer
Sprachtests müssen fair sein

Am Beispiel der TELC-Prüfungen im Bereich Migration und Einbürgerung

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Adelheid Schmitz, Doris Krumpholz, Veronika Fischer
Zuwanderung und die Eltern- und Familienbildung in Nordrhein-Westfalen

Die wichtigsten Ergebnisse einer Evaluation

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 58
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.07.2008
  • Umfang: 11 Seiten
  • Artikelnr: HBV0801W013
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0801W013
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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