Annemarie Oomen

SchülerInnen im Spannungsfeld zwischen Schule und Eltern

Etwa 40% der Erstsemesterstudierenden an niederländischen Hochschulen und Universitäten sind Studierende der "ersten Generation". Bildung- und Berufsberatung an Sekundarschulen können für deren Eltern, die selbst keinen Hochschul-/Universitätsabschluss haben, etwas bewirken. Dieser Artikel berichtet über die Ergebnisse eines Forschungsprojekts mit Eltern, die selbst keinen oder einen Universitäts-/Hochschulabschluss haben. In diesem Projekt werden die Auswirkungen einer durch die Schule initiierten elternbezogenen Bildungs- und Berufsberatung untersucht. Die Ergebnisse für Eltern ohne Hochschul-/Universitätsabschluss zeigten unterschiedliche Muster in Bezug auf elterliches Wissen, Selbstwirksamkeit (self-efficacy) und Rollendefinition. Implikationen für die Praxis werden nachstehend vorgestellt.

Beiträge


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Der Beruf vom alten Ägypten bis zur Gegenwart

Ein Überblick durch die Jahrtausende

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Ulrich Prestele
Alles, aber nichts richtig?

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Johannes Könnecke
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Über den gesellschaftlichen Wert u. die berufliche Verwertbarkeit der Geisteswissenschaften

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Barbara Knickrehm
Digitalisierung in der Beratung

Einladung zur dvb-Jahrestagung vom 11. bis 13. Oktober 2019 in Halberstadt/Harz

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Bernd Käpplinger
Häuser der Beratung

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Qualität tut allen gut

Erfahrungen mit d. Umsetzung v. Qualitätsstandards in einer niedersächsischen Bildungsberatungsstelle

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Mobile Beratung im migrationsspezifischen Kontext
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Jonathan Zorner, Andrea Hasbach
Bildungsprämie

Beratungsstellen von zentraler Bedeutung

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Berufsberatung für Eltern?

Die Rolle von Eltern bei der Wahl der Berufslaufbahn

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Kira Nierobisch
Dritte in der Beratung

Reflexive Zugänge zu einem vielseitigen Phänomen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: dvb forum
  • Band: 58
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 31.07.2019
  • Umfang: 6 Seiten
  • Artikelnr: DVB1902W036
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DVB1902W036
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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