Reihenverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Sabine Digel, Josef Schrader (Hg.)

Diagnostizieren und Handeln von Lehrkräften

Lernen aus Videofällen in Hochschule und Erwachsenenbildung

2013, 234 Seiten

Band-Nr.: 35

Reihe: EB Buch

Artikelnummer: 6004363w

Buch:
ISBN: 978-3-7639-5300-4
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5301-1
DOI: 10.3278/6004363w

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Beschreibung

  • Lernen aus Videofällen

  • Transfer von Kompetenzen für den pädagogischen Alltag

  • Qualifizierungskonzept für Multiplikatoren


Lernen aus Videofällen ist eine Form des mediengestützten Lernens, die besonders für die Qualifizierung und Professionalisierung des Lehrpersonals an Schulen und Hochschulen eingesetzt werden kann.

 

Der Band untersucht, wie das videobasierte Online-Fall-Laboratorium in praxisorientierte Trainingskonzepte für unterrichtsbezogenes Handeln integriert werden kann. Dabei prüfen die Herausgeber im Rahmen einer Implementierungsstudie, ob diese Form des Lernens für die reguläre Aus- und Weiterbildungspraxis geeignet ist.

Ein weiterer Schwerpunkt des Bandes liegt in der Entwicklung und Erprobung eines Qualifizierungskonzeptes für Multiplikatoren.


Zitiervorschlag

Digel, S./Schrader, J. (Hg.): Diagnostizieren und Handeln von Lehrkräften. Lernen aus Videofällen in Hochschule und Erwachsenenbildung. Bielefeld 2013. DOI: 10.3278/6004363w

Weitere InfosPressetext

Autor:in/Herausgeber:in

Sabine Digel ist wissenschaftliche Angestellte am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen.

Josef Schrader ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung am Institut für Erziehungswissenschaft Universität Tübingen und Wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen.

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Schrader, Josef
Förderung der Kompetenzen von Lehrkräften,Trainern und Beratern durch die Arbeit mit Videofällen:
Grundlagen und Strategien eines längerfristig angelegten Forschungs- und Entwicklungsprogramms
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