Downloads (kostenlos)

Hans-Jürgen Pitsch, Ingeborg Thümmel

Zur Didaktik und Methodik des Unterrichts mit geistig Behinderten

Diese Übersicht über unterrichtliche Methoden und Formen der Unterrichtsplanung für Auszubildende, Studierende, Berufsanfänger wie Berufspraktiker ist inzwischen zum unverzichtbaren Grundlagenwerk in der Ausbildung und Praxis geworden.Die völlig überarbeitete Neuauflage - erstmals mit Ko-Autorin - berücksichtigt die aktuellen Erkenntnisse einer handlungsorientierten Didaktik und Methodik sowie die pädagogisch-politischen Paradigmenwechsel der letzten zehn Jahre. Dazu gehören sowohl die stärkere Betonung der Individualität der Schüler(innen), die Betonung ihrer Handlungsfähigkeit als auch das 'Herunterbrechen' der Forderung der 5325 nach schulischer Inklusion auf Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht, um nur die wichtigsten zu nennen.
.
Ingeborg Gertrud Thümmel, Prof., Dr. phil. habil., Diplom-Pädagogin, Sonderschullehrerin für Geistigbehinderte, Lernbehinderte und Sprachbehinderte, Zurzeit Professorin an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg und Leitende Regierungsschuldirektorin bei der Schulaufsicht in Koblenz. Schwerpunkt in Forschung und Lehre: Geschichte der Pädagogik bei geistiger Behinderung, Didaktik und Methodik des Unterrichts im Förderbereich geistige Entwicklung, gemeinsamer Unterricht von beeinträchtigten und nicht-beeinträchtigten Schülern, Unterstützte Kommunikation.

Hans-Jürgen Pitsch, Prof., Dr. phil., Diplom-Pädagoge, Sonderschulrektor a. D., Bis 2008 Professor an der Universität Luxemburg und Lehrbeauftragter an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Arbeitsschwerpunkte: Didaktik und Methodik des Unterrichts im Förderbereich geistige Entwicklung, pädagogische Diagnostik.

Stimmen zum Buch

»Gerade für Studierende bietet es eine Fülle zentraler Informationen und Anregungen und kann für diese als Pflichtlektüre nur empfohlen werden.«
(Elisabeth Moser Opitz, in: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete 1/2001)
»Die zentralen Bereiche der Schulpädagogik der Schule für Geistigbehinderte - nämlich Didaktik und Methodik - sind angesichts anderer aktueller Fragestellungen in den Veröffentlichungen der letzten Jahre etwas vernachlässigt worden. Um so begrüßenswerter ist es, daß nach der Didaktik von Straßmeier (1997) nun eine weitere umfassende Veröffentlichung vorliegt. Der Autor entfaltet in 18 Kapiteln die relevanten Aspekte didaktischer und methodischer Überlegungen für den Unterricht mit Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung, unabhängig vom Lernort, also davon, ob sie in Sonderschulen oder allgemeinen Schulen unterrichtet werden. [...] Die Vielfalt der angesprochenen Aspekte läßt die Verwendung dieses Buches als Nachschlagewerk für Studierende zu, und die vielen Beispiele helfen den Praktizierenden jeglicher Herkunft in der konkreten Planung und Realisierung des Unterrichts mit der angezielten Schülergruppe.«
(Heinz Mühl, in: Geistige Behinderung 2/99)

E-Book (PDF)

19,99 €

versandkostenfrei

Sofort zum Download

Bibliografische Angaben

  • Reihe: Lehren und Lernen mit behinderten Menschen
  • Band: 2
  • Auflage: 5
  • Erscheinungsdatum: 20.01.2019
  • Umfang: 396 Seiten
  • Artikelnr: 6006356w
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763975440
  • DOI (E-Book): 10.3278/6006356w
  • Imprint: Athena bei wbv
  • Sprache: Deutsch

Artikel weiterempfehlen