André Schläfli, Christine Hary

Illettrismus, eine Grundlagenkompetenz - Die Situation in der Schweiz

Lesen, rechnen und schreiben zu können, ist in modernen Gesellschaften eine Selbstverständlichkeit. Ein beträchtlicher Bevölkerungsanteil in hoch entwickelten Gesellschaften wie der Schweiz hat jedoch massive Probleme mit diesen grundlegenden Fertigkeiten. Die Problematik nicht ausreichender Grundkompetenzen wurde erstmals in der Schweiz mit den Ergebnissen des "International Adult Literacy Survey" (IALS Studie) im Jahr 1998 belegt (vgl. IALS Studie 2003). Die Thematik mangelnder Grundkompetenzen rückte jedoch erst, dank der Studie "Adult Literacy and Lifeskills" (ALL Studie) im Jahr 2005, in die bildungspolitische und öffentliche Aufmerksamkeit (vgl. BFS 2006).
In Ländern mit hoch entwickelter Schriftkultur ist das Beherrschen und Anwenden grundlegender Kompetenzen eine essentielle Voraussetzung für eine vollumfängliche Teilnahme an gesellschaftlichen Prozessen (vgl. Nöller 2007). Grundkompetenzen sind nicht nur im privaten Bereich eine zentrale Voraussetzung für gesellschaftliche Partizipation und Aufklärung, sondern sie sind auch in beruflichen und politischen
Bereichen eine fundamentale Basis, die eine angemessene Berufsausübung und Wahrnehmung politischer Rechte erst ermöglicht.

Beiträge

REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2012

Lernen in der Alphabetisierung/Grundbildung

Open Access
creative common licence by-sa

Monika Kastner
Vielfalt der Teilnehmenden in der Basisbildung

Potenziale für Lehr-, Lern- und Bildungsprozesse

Open Access
creative common licence by-sa

Katja Müller, Joachim Ludwig
Lernforschung in der Alphabetisierung
Open Access
creative common licence by-sa

Martin Netzer, Antje Doberer-Bey
Alphabetisierung und Basisbildung in Österreich
Open Access
creative common licence by-sa


Open Access
creative common licence by-sa

Horst Siebert, Sabine Schmidt-Lauff, Katja Müller, Werner Lenz, Philipp Gonon, Wilhelm Filla, Detlef Behrmann
Rezensionen
Open Access
creative common licence by-sa

Open Access
creative common licence by-sa


Open Access
creative common licence by-sa

Hannah Rosenberg, Christiane Hof
Biografieforschung als Basis für die alphabetisierungspädagogische Handlungspraxis?

Ein kritisch-konstruktiver Blick

Open Access
creative common licence by-sa

E-Paper

0,00 €

versandkostenfrei

Sofort zum Download

Ebenso verfügbar als:

E-Book
E-Book
im Open Access

Bibliografische Angaben

  • Reihe: REPORT
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.04.2012
  • Artikelnr: REP1201W063
  • DOI (E-Paper): 10.3278/REP1201W063
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

Artikel weiterempfehlen