Verzeichnis der Autor:innen und Herausgeber:innen

ARTIKELDETAILS

Maren Metz, Fabienne Theis (Hg.)

Digitale Lernwelt - SERIOUS GAMES

Einsatz in der beruflichen Weiterbildung

2011, 212 Seiten

Artikelnummer: 6004158w

E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-4808-6
DOI: 10.3278/6004158w

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Beschreibung

Der Einsatz von Serious Games gewinnt im Kontext der beruflichen Weiterbildung zunehmend an Bedeutung. In der Praxis ist die Anwendung von digitalen Lernspielen bisher eher selten, dennoch ist eine steigende Tendenz zu erkennen. Dieser Sammelband trägt dazu bei, Serious Games als wichtige und nachhaltige Methode in der beruflichen Weiterbildung zu etablieren und als ein bedeutsames und zukunftsweisendes Entwicklungsfeld darzustellen.

Die didaktischen Konzeptionen der digitalen Lernspiele werden im Hinblick auf Lernen, Kompetenzentwicklung, Reflexion und Transfer geprüft. Außerdem werden verschiedene Einsatzbereiche von Serious Games in der beruflichen Praxis vorgestellt.


Das sagt die Presse

Nüchterne, informative Beiträge, die einen guten Überblick zum Stand der Dinge geben. Interessant für alle, die sich mit möglichen zukünftigen Lernformen beschäftigen wollen.

Dagmar Staab, Training aktuell

 

Sehr empfehlenswert für Personalfachleute, die an neuen Fortbildungsmethoden

interessiert sind.

get Abstract

 

Neben didaktisch fundierten Überlegungen veranschaulichen viele Fallbeispiele die neuen Lernwelten.

Personalführung

Zitiervorschlag

Metz, M./Theis, F. (Hg.): Digitale Lernwelt - SERIOUS GAMES. Einsatz in der beruflichen Weiterbildung. Bielefeld 2011. DOI: 10.3278/6004158w

Weitere InfosFlyer

Autor:in/Herausgeber:in

Maren Metz lehrt zum Thema Führungskräftemanagement, Lernstrategien und Kommunikationsmodelle an der Helmut-Schmidt-Universitä/Universität der Bundeswehr Hamburg.Fabienne Theis ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Allgemeine Pädagogik

E-Book Einzelbeitrag

Potenziale und Fallstricke bei der spielerischen Kontextualisierung von Lernangeboten
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 15-26
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