ARTIKELDETAILS

Katja Driesel-Lange, Elena Makarova, Kimon Kieslich

Bildung über Berufe mit Serious Games?

Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung

Einzelner Beitrag

2019, 14 Seiten

Artikelnummer: 6004660w353

Creative Commons Lizenzvertrag
Bildung über Berufe mit Serious Games? von Driesel-Lange, Katja; Kieslich, Kimon; Makarova, Elena steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
E-Book Einzelbeitrag (PDF):
DOI: 10.3278/6004660w353

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Book Einzelbeitrag (PDF)
Download kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
E-Book Einzelbeitrag
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

Die Frage nach den Potenzialen von Game-basiertem Lernen zur Förderung geschlechtsunabhängiger Berufswahl erfordert eine Auseinandersetzung mit Konzepten des Lernens mit digitalen Medien, gendersensibler Bildung und Berufsorientierung

zugleich. Neben einer konzeptionellen Klärung wird die Bereitschaft von Lehrpersonen zum Einsatz Game-basierten Lernens im Unterricht bedeutsam.

 

Mit einer quantitativen Studie wurden Faktoren untersucht, die die Bereitschaft zum Einsatz eines Serious Game bei künftigen Lehrpersonen determinieren. Deutlich wurde, dass Vorwissen zur Berufsorientierung und Geschlechtsrolleneinstellungen nicht ausschlaggebend sind, während Einstellungen zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht eine entscheidende Rolle für die Bereitschaft zum Einsatz des Serious Game like2be zu spielen vermögen. Zudem wurden stereotype Muster in der Zuschreibung geschlechtsbezogener Eignung für Berufe sichtbar. Die Befunde weisen auf zentrale Aspekte hin, die es bei der Qualifizierung von Lehrpersonen zu berücksichtigen gilt.


Zitiervorschlag

Driesel-Lange, K./Makarova, E./Kieslich, K.: Bildung über Berufe mit Serious Games? Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung. In: Gramlinger, F./Iller, C./Ostendorf, A./Schmid, K./Tafner, G. (Hg.): Bildung = Berufsbildung?!. S. 353-366, Bielefeld 2019. DOI: 10.3278/6004660w353

Autor:in/Herausgeber:in

Frau Dr.in Katja Driesel-Lange ist Geschäftsführerin am Zentrum für Berufsorientierungs- und

Berufsverlaufsforschung (ZBB) an der Westfälische Wilhelms-Universität, Münster.

 

Frau Prof.in Dr.in Elena Makarova ist Professorin und Direktorin des IBW an der Universität Basel, Basel.

 

Kimon Kieslich ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften an der Heinrich-Heine-Universität, Düsseldorf.

Die ganze Ausgabe als E-Book

Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Bildung = Berufsbildung?!
Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
Preis
kostenlos

E-Book Einzelbeitrag

Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Inhaltsverzeichnis
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 3-5
Preis
kostenlos
Horschinegg, Jürgen
Vorwort
Seite 7-8
Preis
kostenlos
Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Editorial
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 9-15
Preis
kostenlos
Allmendinger, Jutta
Non vitae, sed scholae discimus?
Zur Zukunft der Bildung von gestern
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 17-25
Preis
kostenlos
Hayward, Geoff
Reimagining the moral purpose of VET
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 27-31
Preis
kostenlos
Mayerl, Martin
Qualifikationsmismatch und generische Arbeitsplatz
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 33-44
Preis
kostenlos
Bohlinger, Sandra
Die Rolle von Klassifikationsschemata bei der Bestimmung der Wertigkeit von Qualifikationen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 47-58
Preis
kostenlos
Steiner, Mario
Aufstieg durch (Berufs-)Bildung?
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 59-71
Preis
kostenlos
Dornmayr, Helmut
Berufsbildung = Berufsbildung? Beruf = Beruf
Eine empirische Untersuchung ausgewählter Lehrberufe in Österreich
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 73-85
Preis
kostenlos
Berger, Klaus; Eberhardt, Christiane
Ausbildung und Mitbestimmung in klein- und mittelständischen Betrieben in Deutschland
Welchen Beitrag leisten Betriebsräte in Ausbildungsfragen?
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 87-98
Preis
kostenlos
Stöger, Eduard; Peterbauer, Jakob
Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss
Ein Ländervergleich zwischen Österreich und Deutschland
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 99-113
Preis
kostenlos
Peinemann, Katharina
Orientierung im Kontext von Beruf und Arbeitswelt
Allgemeine und berufsbildende Inhalte vorberufl. Bildungsgänge an beruflichen Schulen in MV
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 117-131
Preis
kostenlos
Flotzinger, Christian W.; Rechberger, Johanna
Kooperative Lernanlässe zur Verbesserung der Konnektivität im dualen System
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 133-144
Preis
kostenlos
Brämer, Stefan; Vieback, Linda; Vogel, Christian
Die Rolle der Hochschule als Akteur der beruflichen (Weiter-)Bildung
Eine multiperspektivische Betrachtung der Ver- zahnung berufl. u. akadem. Aus- & Weiterbildung
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 145-157
Preis
kostenlos
Welte, Heike; Mathies, Regine; Dimai, Bettina
Die Verbindung von theoretischem und praktischem Wissen im Kontext von Bildung und Arbeit
Eine konnektivitätstheoretische Perspektive auf Lehramtsstudien in der Sekundarstufe Berufsbildung
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 159-172
Preis
kostenlos
Linten, Markus
Peer Review, Open Access und Leistungsmessung
Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissen. Publizieren in der Berufsbildungscommunity?
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 173-184
Preis
kostenlos
Micknass, Anne; Ohlemann, Svenja; Pfetsch, Jan; Ittel, Angela
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 185-198
Preis
kostenlos
Stock, Michaela; Slepcevic-Zach, Peter; Riebenbauer, Elisabeth
Herausforderungen und Chancen einer polyvalenten wissenschaftlichen Berufsvorbildung
gezeigt anhand einer AbsolventInnenbefragung in der Wirtschaftspädagogik
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 199-213
Preis
kostenlos
Schmid, Kurt
Skills4Industry4.0
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 217-228
Preis
kostenlos
Barabasch, Antje; Keller, Anna; Danko, Jan
Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 229-240
Preis
kostenlos
Bock-Schappelwein, Jutta; Huemer, Ulrike
Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt
Wer übt kognitive Routinetätigkeiten in Österreich aus?
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 241-253
Preis
kostenlos
Kohl, Matthias; Lorenz, Sabrina
Betriebliche Weiterbildung in einer virtuellen 3D-Lern- und Kollaborationsumgebung
Gestaltungsanforderungen und Umsetzungserfahrungen am Beispiel der Automobilindustrie
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 255-268
Preis
kostenlos
Kandutsch, Florian; Klinglmair, Robert
Das Finanzwissen der Kärntner Erwerbsbevölkerung
Eine empirische Analyse des Einflusses sozioökonomischer Charakteristika
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 269-280
Preis
kostenlos
Auferbauer, Martin; Pongratz, Hanns Jörg; Gaßner, Sandra
Connect2Learn
Begegnungen mit fluchterfahrenen Menschen im Kontext der Berufsbildung
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 283-295
Preis
kostenlos
Scheiermann, Gero; Vogel, Christian
Warum das Rad neu erfinden?
Transferpotenziale aus der Modellversuchsforschung zur Förderung der Integration von Geflüchteten
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 297-310
Preis
kostenlos
Weissmann, Regina; Bartosch, Ulrich; Thomas, Joachim
Selbstbestimmung in der Berufswahlentscheidung fördern
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 311-323
Preis
kostenlos
Rückmann, Jana; Wagner-Herrbach, Cornelia
Inklusion und Schulentwicklung
Strategien und Maßnahmen beruflicher Schulen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 325-335
Preis
kostenlos
Brämer, Stefan
Einflussfaktoren auf die technische Berufs- und Studienwahl von jungen Frauen in Sachsen-Anhalt
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 339-351
Preis
kostenlos
Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena; Kieslich, Kimon
Bildung über Berufe mit Serious Games?
Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 353-366
Preis
kostenlos
Salchegger, Silvia; Glaeser, Anna; Pareiss, Manuela
Top in Physik, aber trotzdem kein MINT-Beruf?
Geschlechtsspezifische Berufsaspirationen von Spitzenschülerinnen und -schülern
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 367-380
Preis
kostenlos
Vieback, Linda; Brämer, Stefan; Tegelbeckers, Hannes; Schüssler, Philipp
Die Rolle der Eltern als zentrale Gestalter des Übergangs an der ersten Schwelle
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 381-394
Preis
kostenlos
Gramlinger et. al, Franz (Hg.)
Partnerverzeichnis
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 395
Preis
kostenlos