ARTIKELDETAILS

Antje Barabasch, Anna Keller, Jan Danko

Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden

Einzelner Beitrag

2019, 12 Seiten

Artikelnummer: 6004660w229

Creative Commons Lizenzvertrag
Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden von Barabasch, Antje; Danko, Jan; Keller, Anna steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/6004660w229

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Beschreibung

Zunehmende Veränderungen in der Arbeitswelt, sich verändernde Berufe und damit einhergehende neue Kompetenzanforderungen bedingen Veränderungen in der betrieblichen Ausbildung. Im Hinblick auf die Steigerung der Innovationsfähigkeit eines Unternehmens werden unter anderem die Ausprägung von hoher Selbstständigkeit, verantwortungsvollem Handeln und hoher Anpassungsfähigkeit als auch kreatives Handeln besonders relevant.

 

Wie Unternehmen mit ihren Ausbildungskonzepten auf diese Veränderungen reagieren, war die Ausgangsfrage einer qualitativen explorativen Studie bei einem großen Schweizer Telekommunikationsunternehmen. Interviews und zahlreiche Beobachtungen vor Ort geben Aufschluss über strukturelle Maßnahmen als auch über Werte, Einstellungen und Überzeugungen, die bei allen Akteuren bzgl. der Ausbildungsgestaltung bestehen. Letztere konstituieren eine spezifische Lernkultur, die nicht nur vom Aktionsrahmen der Unternehmung, sondern auch den besonderen Erfordernissen der Branche geprägt wird.


Zitiervorschlag

Barabasch, A./Keller, A./Danko, J.: Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden. In: Gramlinger, F./Iller, C./Ostendorf, A./Schmid, K./Tafner, G. (Hg.): Bildung = Berufsbildung?!. S. 229-240, Bielefeld 2019. DOI: 10.3278/6004660w229

Autor:in/Herausgeber:in

Frau Prof.in Dr.in Antje Barabasch ist die Leiterin des Forschungsschwerpunktes "Aktuelle Kontexte der Berufsbildung"

an der Eidgenössisches Hochschulinstitut (EHB), Zollikofen, Schweiz.

 

Frau Anna Keller ist Junior Researcher und Doktorandin an der Eidgenössisches Hochschulinstitut (EHB), Zollikofen, Schweiz.

 

Herr Jan Danko ist Hochschulpraktikant an der Eidgenössisches Hochschulinstitut (EHB), Zollikofen, Schweiz.

Die ganze Ausgabe als E-Book

Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Bildung = Berufsbildung?!
Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
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E-Book Einzelbeitrag

Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Inhaltsverzeichnis
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Seite 3-5
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Horschinegg, Jürgen
Vorwort
Seite 7-8
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Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Editorial
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Seite 9-15
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Allmendinger, Jutta
Non vitae, sed scholae discimus?
Zur Zukunft der Bildung von gestern
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Seite 17-25
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Hayward, Geoff
Reimagining the moral purpose of VET
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Seite 27-31
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Mayerl, Martin
Qualifikationsmismatch und generische Arbeitsplatz
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Seite 33-44
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Bohlinger, Sandra
Die Rolle von Klassifikationsschemata bei der Bestimmung der Wertigkeit von Qualifikationen
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Seite 47-58
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Steiner, Mario
Aufstieg durch (Berufs-)Bildung?
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Seite 59-71
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Dornmayr, Helmut
Berufsbildung = Berufsbildung? Beruf = Beruf
Eine empirische Untersuchung ausgewählter Lehrberufe in Österreich
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Seite 73-85
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Berger, Klaus; Eberhardt, Christiane
Ausbildung und Mitbestimmung in klein- und mittelständischen Betrieben in Deutschland
Welchen Beitrag leisten Betriebsräte in Ausbildungsfragen?
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 87-98
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Stöger, Eduard; Peterbauer, Jakob
Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss
Ein Ländervergleich zwischen Österreich und Deutschland
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Seite 99-113
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Peinemann, Katharina
Orientierung im Kontext von Beruf und Arbeitswelt
Allgemeine und berufsbildende Inhalte vorberufl. Bildungsgänge an beruflichen Schulen in MV
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 117-131
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Flotzinger, Christian W.; Rechberger, Johanna
Kooperative Lernanlässe zur Verbesserung der Konnektivität im dualen System
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Seite 133-144
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Brämer, Stefan; Vieback, Linda; Vogel, Christian
Die Rolle der Hochschule als Akteur der beruflichen (Weiter-)Bildung
Eine multiperspektivische Betrachtung der Ver- zahnung berufl. u. akadem. Aus- & Weiterbildung
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Seite 145-157
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Welte, Heike; Mathies, Regine; Dimai, Bettina
Die Verbindung von theoretischem und praktischem Wissen im Kontext von Bildung und Arbeit
Eine konnektivitätstheoretische Perspektive auf Lehramtsstudien in der Sekundarstufe Berufsbildung
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Seite 159-172
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Linten, Markus
Peer Review, Open Access und Leistungsmessung
Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissen. Publizieren in der Berufsbildungscommunity?
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Seite 173-184
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Micknass, Anne; Ohlemann, Svenja; Pfetsch, Jan; Ittel, Angela
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts
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Seite 185-198
Preis
kostenlos
Stock, Michaela; Slepcevic-Zach, Peter; Riebenbauer, Elisabeth
Herausforderungen und Chancen einer polyvalenten wissenschaftlichen Berufsvorbildung
gezeigt anhand einer AbsolventInnenbefragung in der Wirtschaftspädagogik
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Seite 199-213
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Schmid, Kurt
Skills4Industry4.0
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Seite 217-228
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kostenlos
Barabasch, Antje; Keller, Anna; Danko, Jan
Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden
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Seite 229-240
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Bock-Schappelwein, Jutta; Huemer, Ulrike
Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt
Wer übt kognitive Routinetätigkeiten in Österreich aus?
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Seite 241-253
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Kohl, Matthias; Lorenz, Sabrina
Betriebliche Weiterbildung in einer virtuellen 3D-Lern- und Kollaborationsumgebung
Gestaltungsanforderungen und Umsetzungserfahrungen am Beispiel der Automobilindustrie
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Seite 255-268
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Kandutsch, Florian; Klinglmair, Robert
Das Finanzwissen der Kärntner Erwerbsbevölkerung
Eine empirische Analyse des Einflusses sozioökonomischer Charakteristika
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Seite 269-280
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Auferbauer, Martin; Pongratz, Hanns Jörg; Gaßner, Sandra
Connect2Learn
Begegnungen mit fluchterfahrenen Menschen im Kontext der Berufsbildung
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Seite 283-295
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Scheiermann, Gero; Vogel, Christian
Warum das Rad neu erfinden?
Transferpotenziale aus der Modellversuchsforschung zur Förderung der Integration von Geflüchteten
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Seite 297-310
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Weissmann, Regina; Bartosch, Ulrich; Thomas, Joachim
Selbstbestimmung in der Berufswahlentscheidung fördern
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Seite 311-323
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Rückmann, Jana; Wagner-Herrbach, Cornelia
Inklusion und Schulentwicklung
Strategien und Maßnahmen beruflicher Schulen
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Seite 325-335
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Brämer, Stefan
Einflussfaktoren auf die technische Berufs- und Studienwahl von jungen Frauen in Sachsen-Anhalt
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 339-351
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Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena; Kieslich, Kimon
Bildung über Berufe mit Serious Games?
Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 353-366
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Salchegger, Silvia; Glaeser, Anna; Pareiss, Manuela
Top in Physik, aber trotzdem kein MINT-Beruf?
Geschlechtsspezifische Berufsaspirationen von Spitzenschülerinnen und -schülern
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 367-380
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Vieback, Linda; Brämer, Stefan; Tegelbeckers, Hannes; Schüssler, Philipp
Die Rolle der Eltern als zentrale Gestalter des Übergangs an der ersten Schwelle
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Seite 381-394
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kostenlos
Gramlinger et. al, Franz (Hg.)
Partnerverzeichnis
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Seite 395
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kostenlos