ARTIKELDETAILS

Eduard Stöger, Jakob Peterbauer

Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss

Ein Ländervergleich zwischen Österreich und Deutschland

Einzelner Beitrag

2019, 16 Seiten

Artikelnummer: 6004660w099

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Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss von Peterbauer, Jakob; Stöger, Eduard steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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Beschreibung

Der vorliegende Beitrag geht der Frage nach, welche grundlegenden Unterschiede in der Lehrlingsausbildung bei einem Vergleich Österreich - Deutschland festzustellen sind und ob sich diese Differenzen auch in unterschiedlichen PIAAC-Grundkompetenzen widerspiegeln. Die empirischen Ergebnisse fallen überraschend aus: Trotz eines nachteiligen soziokulturellen Hintergrunds und geringerer Vorbildung sind die Personengruppen mit einem Lehrabschluss, welche nur über niedrige Lese- bzw. Alltagsmathematikkompetenzen verfügen, in Österreich signifikant kleiner. Der Zulauf von Personen mit Abitur hat jedoch in den letzten Jahren in Deutschland deutlich zugenommen, was sich auch in einem gehobenen Leistungsniveau bei den Lehrlingen niederschlägt.

Da neueste Studien auf die zunehmende Bedeutung ausreichender Grundkompetenzen zum Zwecke anhaltender Beschäftigungsfähigkeit im späteren Erwerbsleben hinweisen, stellt sich die Frage, ob die Lehrlingsausbildung in Österreich ihren - eher kurzfristigen - Fokus bzgl. der Vermittlung von berufsspezifischen Kompetenzen nicht zugunsten einer stärkeren Betonung von zentralen Schlüsselkompetenzen ändern sollte.


Zitiervorschlag

Stöger, E./Peterbauer, J.: Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss. Ein Ländervergleich zwischen Österreich und Deutschland. In: Gramlinger, F./Iller, C./Ostendorf, A./Schmid, K./Tafner, G. (Hg.): Bildung = Berufsbildung?!. S. 99-113, Bielefeld 2019. DOI: 10.3278/6004660w099

Autor:in/Herausgeber:in

Herr Dr. Eduard Stöger ist Projektleiter bei Statistik Austria in Wien.

 

Herr Mag. Jakob Peterbauer ist wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Statistik Austria in Wien.

Die ganze Ausgabe als E-Book

Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Bildung = Berufsbildung?!
Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
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Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
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Horschinegg, Jürgen
Vorwort
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Non vitae, sed scholae discimus?
Zur Zukunft der Bildung von gestern
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Seite 17-25
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Hayward, Geoff
Reimagining the moral purpose of VET
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Mayerl, Martin
Qualifikationsmismatch und generische Arbeitsplatz
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Bohlinger, Sandra
Die Rolle von Klassifikationsschemata bei der Bestimmung der Wertigkeit von Qualifikationen
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Steiner, Mario
Aufstieg durch (Berufs-)Bildung?
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Dornmayr, Helmut
Berufsbildung = Berufsbildung? Beruf = Beruf
Eine empirische Untersuchung ausgewählter Lehrberufe in Österreich
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Berger, Klaus; Eberhardt, Christiane
Ausbildung und Mitbestimmung in klein- und mittelständischen Betrieben in Deutschland
Welchen Beitrag leisten Betriebsräte in Ausbildungsfragen?
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Stöger, Eduard; Peterbauer, Jakob
Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss
Ein Ländervergleich zwischen Österreich und Deutschland
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Seite 99-113
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Peinemann, Katharina
Orientierung im Kontext von Beruf und Arbeitswelt
Allgemeine und berufsbildende Inhalte vorberufl. Bildungsgänge an beruflichen Schulen in MV
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Flotzinger, Christian W.; Rechberger, Johanna
Kooperative Lernanlässe zur Verbesserung der Konnektivität im dualen System
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Seite 133-144
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Brämer, Stefan; Vieback, Linda; Vogel, Christian
Die Rolle der Hochschule als Akteur der beruflichen (Weiter-)Bildung
Eine multiperspektivische Betrachtung der Ver- zahnung berufl. u. akadem. Aus- & Weiterbildung
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Seite 145-157
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Welte, Heike; Mathies, Regine; Dimai, Bettina
Die Verbindung von theoretischem und praktischem Wissen im Kontext von Bildung und Arbeit
Eine konnektivitätstheoretische Perspektive auf Lehramtsstudien in der Sekundarstufe Berufsbildung
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Seite 159-172
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Linten, Markus
Peer Review, Open Access und Leistungsmessung
Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissen. Publizieren in der Berufsbildungscommunity?
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Seite 173-184
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Micknass, Anne; Ohlemann, Svenja; Pfetsch, Jan; Ittel, Angela
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts
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Seite 185-198
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Stock, Michaela; Slepcevic-Zach, Peter; Riebenbauer, Elisabeth
Herausforderungen und Chancen einer polyvalenten wissenschaftlichen Berufsvorbildung
gezeigt anhand einer AbsolventInnenbefragung in der Wirtschaftspädagogik
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Schmid, Kurt
Skills4Industry4.0
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Barabasch, Antje; Keller, Anna; Danko, Jan
Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden
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Bock-Schappelwein, Jutta; Huemer, Ulrike
Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt
Wer übt kognitive Routinetätigkeiten in Österreich aus?
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Kohl, Matthias; Lorenz, Sabrina
Betriebliche Weiterbildung in einer virtuellen 3D-Lern- und Kollaborationsumgebung
Gestaltungsanforderungen und Umsetzungserfahrungen am Beispiel der Automobilindustrie
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Kandutsch, Florian; Klinglmair, Robert
Das Finanzwissen der Kärntner Erwerbsbevölkerung
Eine empirische Analyse des Einflusses sozioökonomischer Charakteristika
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Auferbauer, Martin; Pongratz, Hanns Jörg; Gaßner, Sandra
Connect2Learn
Begegnungen mit fluchterfahrenen Menschen im Kontext der Berufsbildung
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Scheiermann, Gero; Vogel, Christian
Warum das Rad neu erfinden?
Transferpotenziale aus der Modellversuchsforschung zur Förderung der Integration von Geflüchteten
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Weissmann, Regina; Bartosch, Ulrich; Thomas, Joachim
Selbstbestimmung in der Berufswahlentscheidung fördern
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Inklusion und Schulentwicklung
Strategien und Maßnahmen beruflicher Schulen
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Brämer, Stefan
Einflussfaktoren auf die technische Berufs- und Studienwahl von jungen Frauen in Sachsen-Anhalt
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Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena; Kieslich, Kimon
Bildung über Berufe mit Serious Games?
Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung
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Salchegger, Silvia; Glaeser, Anna; Pareiss, Manuela
Top in Physik, aber trotzdem kein MINT-Beruf?
Geschlechtsspezifische Berufsaspirationen von Spitzenschülerinnen und -schülern
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Vieback, Linda; Brämer, Stefan; Tegelbeckers, Hannes; Schüssler, Philipp
Die Rolle der Eltern als zentrale Gestalter des Übergangs an der ersten Schwelle
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Gramlinger et. al, Franz (Hg.)
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