ARTIKELDETAILS

Robert W. Jahn

Stützlehrerinnen und Stützlehrer in der beruflichen Integrationsförderung

Erarbeitung eines Aufgabenprofils auf Basis berufsanalytischer Verfahren

Einzelner Beitrag

2012

Reihe: Berichte zur beruflichen Bildung

Artikelnummer: 111-046w183

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Stützlehrerinnen und Stützlehrer in der beruflichen Integrationsförderung von Jahn, Robert W. steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/111-046w183

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Beschreibung

Im Zentrum des Beitrages stehen die Aufgaben von Lehrkräften für den Stütz- und Förderunterricht (Stützlehrer/-innen), die wesentlich an der Berufsausbildung Benachteiligter beteiligt sind. Die Gruppe der Stützlehrer wurde in wissenschaftlichen Diskursen zum Übergangssystem bislang allenfalls randständig thematisiert, sodass kaum empirische Befunde vorliegen. Insbesondere die Aufgaben der Stützlehrer/-innen - als wichtige Grundlage weiterer Untersuchungen - sind bislang kaum systematisch erfasst und dargestellt. Im Rahmen berufsanalytischer Verfahren wurden die wesentlichen Aufgaben aus der Perspektive der Wissenschaft, der Auftraggeber (Bundesagentur für Arbeit), der Arbeitgeber (Bildungsträger) und der Beschäftigten (Stützlehrer) mittels Dokumentenanalysen und Interviews erfasst. Auf dieser Grundlage wurde ein Aufgabenprofil als Basis weiterer berufsanalytischer Forschungsarbeiten abgeleitet.


Zitiervorschlag

Jahn, R.: Stützlehrerinnen und Stützlehrer in der beruflichen Integrationsförderung. Erarbeitung eines Aufgabenprofils auf Basis berufsanalytischer Verfahren. Bielefeld 2012. DOI: 10.3278/111-046w183

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BIBB Bundesinstitut für Berufsbildung; BIBB Bundesinstitut für Berufsbildung; Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) (Hg.)
Berufliches Bildungspersonal: Stellenwert und Entwicklungstendenzen
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Jahn, Robert W.
Stützlehrerinnen und Stützlehrer in der beruflichen Integrationsförderung
Erarbeitung eines Aufgabenprofils auf Basis berufsanalytischer Verfahren
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