Steffi Robak

Zur Modellierung einer Kultur der Digitalität

Programmplanung und Angebotsentwicklung

Die aktuelle Diagnose einer Kultur der Digitalität ist einerseits ein Rahmen für Erwachsenen- und Weiterbildung (EB/WB), andererseits lassen sich konkrete Bereiche und Aspekte einer digitalen Transformation benennen, die Bezüge für die Modellierung in Programme und Angebote darstellen. Es wird argumentiert, dass die Modellierung einer Kultur der Digitalität eine Erweiterung und Ausdifferenzierung bildungswissenschaftlichen Wissens erfordert. Programmplanung fungiert darin als kulturformende Transformationsinstanz, was theoretisch am Beispiel der "Wissensinseln" gezeigt sowie am Beispiel ausgewählter Ergebnisse empirisch untermauert wird.

Beiträge



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Steffi Robak
Zur Modellierung einer Kultur der Digitalität

Programmplanung und Angebotsentwicklung

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Johannes Zender, Birgit Aschemann, Karin Kulmer, Charlotte Karpenchuk, Lars Kilian, Hanna Böving M.A., Markus Beckedahl, Eike Asche, Martin Ebner Technische Universität Graz
Best-practice-Beispiele für digitale Weiterbildungsangebote
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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Klaus-Peter Hufer
Service
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Regina Egetenmeyer, Silke Grafe, Reinhard Lechner, Nina Treusch
Digitalisierung und Mediatisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Gelingensdimensionen auf der Ebene von Dachorganisationen und Einrichtungen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 70
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 08.09.2020
  • Umfang: 11 Seiten
  • Artikelnr: HBV2003W005
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV2003W005
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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