Julia Gillen, Uwe Elsholz, Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Perspektivwechsel für Bildungsdienstleister

Ein arbeitsbasierter Blick auf betriebliches Lernen

Bei der Gestaltung betrieblichen Lernens haben Unternehmen und Bildungsdienstleister ein gemeinsames Kooperationsfeld. Beide Partner bearbeiten dieses Feld jedoch mit unterschiedlichen Perspektiven, die ein je spezifisches Verhältnis von "Arbeit" und "Lernen" implizieren. Während Unternehmen in erster Linie bestrebt sind, die betrieblichen Arbeitsprozesse für ihren ökonomischen Erfolg effizient zu organisieren, ist der Fokus von Bildungsdienstleistern primär auf das "Lernen" gerichtet. Diese unterschiedlichen Betrachtungsweisen stellen eine strukturelle Verständigungsschwierigkeit zwischen Unternehmen und Bildungsanbietern dar. Hier wird der Frage nachgegangen, wie sich Bildungsdienstleister in die Perspektive von Unternehmen hineinversetzen können, um mit Hilfe dieses Perspektivwechsels betriebliches Lernen umfassend zu gestalten. Eine solche arbeitsbasierte Betrachtungsweise betrieblicher Bildung eröffnet neue Aufgaben und Gestaltungsfelder für Bildungsdienstleister.

Beiträge

Wolfgang Seitter, Steffi Robak
Editorial
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Julia Gillen, Uwe Elsholz
Perspektivwechsel für Bildungsdienstleister

Ein arbeitsbasierter Blick auf betriebliches Lernen

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Melanie Jana-Tröller
Weiterbildung als entscheidende Zukunftsinvestition

Strategische Schwerpunkte der Personalentwicklung bei der Deutschen Telekom

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Cornelia Seitz
Seitenwechsel

Führungskräfte aus Wirtschaftsunternehmen lernen in sozialen Feldern

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Kerstin Ritz
Unternehmensakademien und Kooperation

am Beispiel der tegut... akademie

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Steffi Robak
Intermediäre Kooperations- & Vernetzungsstrukturen am Beispiel des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall,

des Verbandes NiedersachsenMetall sowie des Bildungswerks der Niedersächsischen Wirtschaft

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Peter Faulstich
Rezensionen
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 62
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2012
  • Artikelnr: HBV1203W215
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1203W215
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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