Doris Graß, Matthias Alke

Spannungsfeld Autonomie

Programmplanungshandeln zwischen interner und externer Steuerung

Angesichts der vielfältigen Akteurskonstellationen, in die Leitungskräfte und Programmplanende an VHSen eingebunden sind, widmet sich der Beitrag unter Steuerungsgesichtspunkten dem Aspekt der Planungsautonomie. Dazu werden Ergebnisse aus einem aktuellen Forschungsprojekt zum Zusammenhang von Governancestrukturen, (pädagogischen) Leistungsprofilen und Handlungsorientierungen vorgestellt. Die relative Autonomie in der Programmplanung bildet die zentrale Handlungsgrundlage der Akteure in den untersuchten Einrichtungen, die überwiegend individuell ausgelegt wird. Daneben wird Planungsautonomie im Zuge von Einschränkungen durch interne und externe Steuerungsprozesse auch als eine organisationale Übereinkunft thematisiert. Daran anknüpfend werden Fragen der individuellen als auch organisationalen Professionalitätsentwicklung diskutiert.

Beiträge

Eike Asche
Erschließung von Bildungsbedarfen als integrierter Prozess

Empirische Rekonstruktion des Vorgehens eines Bildungsanbieters beim Markteintritt

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Anneke Krueger, Jessica Preuß, Lena Heidemann, Stephanie Freide, Christian Kühn, Marion Fleige, Wiltrud Gieseke, Steffi Robak
Weiterbildung für Tätige in Kunst und Kultur

Konzeption/Erträge von Programm(planungs)forschung in Perspektivverschränkung

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Doris Graß, Matthias Alke
Spannungsfeld Autonomie

Programmplanungshandeln zwischen interner und externer Steuerung

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Martin Reuter, Bernd Käpplinger
Verschiebungen bei Personal- und Programmstrukturen an Volkshochschulen

Explorationen der Volkshochschulstatistik und Forschungsdesiderate

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Bettina Thöne-Geyer, Ewelina Mania
Die Auswahl von Lerninhalten in der Alphabetisierung und Grundbildung

Spannungsfelder an der Schnittstelle von Programmplanung und Angebotsentwicklung

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Anika Denninger
Die Ermittlung und Artikulation des betrieblichen Weiterbildungsbedarfs als Ansatzpunkt

einer nachfrageorientierten wissenschaftlichen Weiterbildung

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Lisa Lorenz
Planungsstrategien in der Programm- und Angebotsplanung bei Bildungsdienstleistern

der beruflich-betrieblichen Weiterbildung

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 69
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 14.06.2019
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: HBV1902W133
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1902W133
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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