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ARTIKELDETAILS

Joachim Ludwig (Hg.)

Lernberatung und Diagnostik

Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung

2012, 196 Seiten

Reihe: Perspektive Praxis

Artikelnummer: 43/0040w

Creative Commons Lizenzvertrag
Lernberatung und Diagnostik von Ludwig, Joachim (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
Buch:
ISBN: 978-3-7639-5065-2
E-Book (PDF):
ISBN: 978-3-7639-5066-9
DOI: 10.3278/43/0040w

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Beschreibung

Im Rahmen des BMBF-Programms Alphabund wurden neue Praxiskonzepte für die Lernberatung und Diagnostik in der Alphabetisierungsarbeit entwickelt. Auf den ersten Blick erscheinen Lernberatung und Diagnostik als gegensätzlich: Lernberatung als Instrument zum Fördern und Unterstützen, Diagnostik als Instrument zum Prüfen und Selektieren. Der Band stellt demgegenüber Praxiskonzepte für Lernberatung und Diagnostik vor, auf deren Grundlage beide Handlungsweisen mit dem Ziel der Förderung praktisch zusammengeführt werden können. Mithilfe von Checklisten und konkreten Handlungsempfehlungen hat der Leser die Möglichkeit, die für ihn passenden Lernberatungskonzepte auszuwählen oder zu kombinieren. Der Band richtet sich besonders an Planende, an Beratende und Kursleitende in der Alphabetisierung und Grundbildung. Die vorgestellten Praxiskonzepte zur Lernberatung richten sich darüber hinaus an alle Akteure der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.


Zitiervorschlag

Lernberatung und Diagnostik. Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung. Herausgegeben von: Ludwig, J. Bielefeld 2012. DOI: 10.3278/43/0040w

Autor:in/Herausgeber:in

Joachim Ludwig ist Professor für Erwachsenenbildung und Medienpädagogik an der Universität Potsdam.

E-Book Einzelbeitrag

Ludwig, Joachim
Lernen, Lernberatung und Diagnostik
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Behlke, Karin
Lernberatung in der arbeitsbezogenen Grundbildung im Betrieb
Lern- und Organisationsberatung in der betrieblichen Weiterbildung
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Seite 129-151
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