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ARTIKELDETAILS

Franz Gramlinger, Carola Iller, Annette Ostendorf, Kurt Schmid, Georg Tafner (Hg.)

Bildung = Berufsbildung?!

Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)

Blick ins Buch

2019

Artikelnummer: 6004660w

Creative Commons Lizenzvertrag
Bildung = Berufsbildung?! von Gramlinger, Franz (Hg.); Iller, Carola (Hg.); Ostendorf, Annette (Hg.); Schmid, Kurt (Hg.); Tafner, Georg (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
Buch:
ISBN: 978-3-7639-5879-5
E-Book (PDF):
DOI: 10.3278/6004660w

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Beschreibung

  • Berufsbildung in der DACH-Region

  • Breites Themenspektrum


Was beschäftigt die Berufsbildungsforschung aktuell? Welche Forschungsfragen müssen sich die Forscher:innen mit Blick auf die Zukunft stellen? Der Tagungsband zeichnet die Themen und Diskussionen der Berufsbildungskonferenz 2018 in Steyr nach.

 

Das Spektrum der Beiträge reicht dabei von der Kompetenzentwicklung über die Konnektivität in der Berufs- und Hochschulbildung bis zu Berufsbildung in der digitalisierten wie auch globalisierten Arbeitswelt und zur Berufsbildung für spezifische Zielgruppen sowie gendersensible Berufsbildung.


Zitiervorschlag

Gramlinger, F./Iller, C./Ostendorf, A. u.a. (Hg.): Bildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK). Bielefeld 2019.

Autor:in/Herausgeber:in

Dr. Franz Gramlinger leitet ARQA-VET, die Österreichische Referenzstelle für Qualität in der Berufsbildung in Wien.

 

Prof. Dr. Carola Iller ist Professorin für Fort- und Weiterbildung an der Stiftung Universität Hildesheim am Institut für Erziehungswissenschaft, Abt. Allgemeine Erziehungswissenschaft.

 

Prof.in Dr.in Annette Ostendorf ist die Leiterin des Instituts für Organisation und Lernen - Bereich Wirtschaftspädagogik an der Universität Innsbruck.

 

Mag. Kurt Schmid ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Bildungsfor-schung der Wirtschaft (ibw), Wien. Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a. empirische Studien zur beruflichen Erstaus- und Weiterbildung sowie Qualifikationsforschung.

 

Priv.-Doz. Prof. Dr. Georg Tafner ist Hochschulprofessor für Bildungsforschung und sozioökonomische Bildung an der Pädagogischen Hochschule Steiermark.

E-Book Einzelbeitrag

Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Inhaltsverzeichnis
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 3-5
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Horschinegg, Jürgen
Vorwort
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Seite 7-8
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Gramlinger, Franz; Iller, Carola; Ostendorf, Annette; Schmid, Kurt; Tafner, Georg (Hg.)
Editorial
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Seite 9-15
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Allmendinger, Jutta
Non vitae, sed scholae discimus?
Zur Zukunft der Bildung von gestern
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Seite 17-25
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Hayward, Geoff
Reimagining the moral purpose of VET
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Seite 27-31
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Mayerl, Martin
Qualifikationsmismatch und generische Arbeitsplatz
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Seite 33-44
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Bohlinger, Sandra
Die Rolle von Klassifikationsschemata bei der Bestimmung der Wertigkeit von Qualifikationen
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Seite 47-58
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Steiner, Mario
Aufstieg durch (Berufs-)Bildung?
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Seite 59-71
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Dornmayr, Helmut
Berufsbildung = Berufsbildung? Beruf = Beruf
Eine empirische Untersuchung ausgewählter Lehrberufe in Österreich
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Seite 73-85
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Berger, Klaus; Eberhardt, Christiane
Ausbildung und Mitbestimmung in klein- und mittelständischen Betrieben in Deutschland
Welchen Beitrag leisten Betriebsräte in Ausbildungsfragen?
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Seite 87-98
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Stöger, Eduard; Peterbauer, Jakob
Die PIAAC-Grundkompetenzen von Personen mit Lehrabschluss
Ein Ländervergleich zwischen Österreich und Deutschland
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Seite 99-113
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Peinemann, Katharina
Orientierung im Kontext von Beruf und Arbeitswelt
Allgemeine und berufsbildende Inhalte vorberufl. Bildungsgänge an beruflichen Schulen in MV
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Seite 117-131
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Flotzinger, Christian W.; Rechberger, Johanna
Kooperative Lernanlässe zur Verbesserung der Konnektivität im dualen System
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Seite 133-144
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Brämer, Stefan; Vieback, Linda; Vogel, Christian
Die Rolle der Hochschule als Akteur der beruflichen (Weiter-)Bildung
Eine multiperspektivische Betrachtung der Ver- zahnung berufl. u. akadem. Aus- & Weiterbildung
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Seite 145-157
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Welte, Heike; Mathies, Regine; Dimai, Bettina
Die Verbindung von theoretischem und praktischem Wissen im Kontext von Bildung und Arbeit
Eine konnektivitätstheoretische Perspektive auf Lehramtsstudien in der Sekundarstufe Berufsbildung
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Seite 159-172
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Linten, Markus
Peer Review, Open Access und Leistungsmessung
Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissen. Publizieren in der Berufsbildungscommunity?
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Seite 173-184
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Micknass, Anne; Ohlemann, Svenja; Pfetsch, Jan; Ittel, Angela
Berufswahlmotive von Studierenden des beruflichen Lehramts
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Seite 185-198
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Stock, Michaela; Slepcevic-Zach, Peter; Riebenbauer, Elisabeth
Herausforderungen und Chancen einer polyvalenten wissenschaftlichen Berufsvorbildung
gezeigt anhand einer AbsolventInnenbefragung in der Wirtschaftspädagogik
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Seite 199-213
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Schmid, Kurt
Skills4Industry4.0
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Seite 217-228
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Barabasch, Antje; Keller, Anna; Danko, Jan
Innovative Lernkultur in Unternehmen aus der Perspektive der Lernenden
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Seite 229-240
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Bock-Schappelwein, Jutta; Huemer, Ulrike
Berufsbildung und digitalisierte Arbeitswelt
Wer übt kognitive Routinetätigkeiten in Österreich aus?
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 241-253
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Kohl, Matthias; Lorenz, Sabrina
Betriebliche Weiterbildung in einer virtuellen 3D-Lern- und Kollaborationsumgebung
Gestaltungsanforderungen und Umsetzungserfahrungen am Beispiel der Automobilindustrie
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Seite 255-268
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Kandutsch, Florian; Klinglmair, Robert
Das Finanzwissen der Kärntner Erwerbsbevölkerung
Eine empirische Analyse des Einflusses sozioökonomischer Charakteristika
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Seite 269-280
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Auferbauer, Martin; Pongratz, Hanns Jörg; Gaßner, Sandra
Connect2Learn
Begegnungen mit fluchterfahrenen Menschen im Kontext der Berufsbildung
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Seite 283-295
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Scheiermann, Gero; Vogel, Christian
Warum das Rad neu erfinden?
Transferpotenziale aus der Modellversuchsforschung zur Förderung der Integration von Geflüchteten
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Seite 297-310
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Weissmann, Regina; Bartosch, Ulrich; Thomas, Joachim
Selbstbestimmung in der Berufswahlentscheidung fördern
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Seite 311-323
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Rückmann, Jana; Wagner-Herrbach, Cornelia
Inklusion und Schulentwicklung
Strategien und Maßnahmen beruflicher Schulen
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 325-335
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Brämer, Stefan
Einflussfaktoren auf die technische Berufs- und Studienwahl von jungen Frauen in Sachsen-Anhalt
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 339-351
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Driesel-Lange, Katja; Makarova, Elena; Kieslich, Kimon
Bildung über Berufe mit Serious Games?
Potenziale zur Förderung gendersensibler Berufsorientierung
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 353-366
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Salchegger, Silvia; Glaeser, Anna; Pareiss, Manuela
Top in Physik, aber trotzdem kein MINT-Beruf?
Geschlechtsspezifische Berufsaspirationen von Spitzenschülerinnen und -schülern
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 367-380
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Vieback, Linda; Brämer, Stefan; Tegelbeckers, Hannes; Schüssler, Philipp
Die Rolle der Eltern als zentrale Gestalter des Übergangs an der ersten Schwelle
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Seite 381-394
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Gramlinger et. al, Franz (Hg.)
Partnerverzeichnis
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Seite 395
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