Rüdiger Rhein

Kompetenzorientierung im Studium - Reflexion einer Leitsemantik

die hochschullehre 37/2020

Im Zuge bildungspolitischer Reformdiskurse hat sich die Förderung von Kompetenzen als Leitsemantik etabliert. Zugleich ist ein akademisches Studium auf Wissenschaft ausgerichtet. Welche hochschulischen Bildungsideen und -aufträge artikulieren sich also unter kompetenzorientierter Perspektive?
Der Beitrag skizziert eine bildungstheoretische und wissenschaftsreflexive Perspektivierung der Kompetenzorientierung im Studium und präsentiert Thesen zu konzeptuellen, forschungsmethodischen und didaktischen Aspekten.

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Rhein, R. (2020). Kompetenzorientierung im Studium - Reflexion einer Leitsemantik. die hochschullehre, Jahrgang 6/2020. DOI: 10.3278/HSL2037W

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: die hochschullehre
  • Band: 6
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 14.12.2020
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: HSL2037W
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HSL2037W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitungen 4.0 International

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