Leitprinzipien einer pädagogischen Bewegungslehre
Sport aus fachdidaktischer Sicht
Der Beitrag thematisiert das Lehren und Lernen von Bewegungen, indem er sich insbesondere den folgenden Punkten zuwendet: »Sinn- und Bedeutungsorientierung«, »Differenzen ermöglichen«, »Am Effekt orientieren«, »Bewegungsvorstellungen bilden«, »Erfahrungen ermöglichen«, »Situationsbezug« und »Lernen durch Bewegungsaufgaben«. Zusammengenommen entstehen hieraus Leitprinzipien einer fachdidaktisch orientierten Bewegungslehre, die für Wissenschaftler wie Praktiker in der Erwachsenenbildung gleichermaßen aufschlussreich ist.
Beiträge
Geschichtsdidaktik mitten im Leben
Deutsche Erinnerungskultur am Beispiel der »Gedenkstätte Berliner Mauer«
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Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen
Eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts
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"Der Fachdidaktiker muss fachübergreifend denken"
Mit Lutz-Helmut Schön im Gespräch über fachdidaktische Perspektiven des lebensl. Lernens
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Moodle-Einsatz im Fremdsprachenunterricht
Fachdidaktische Überlegungen im Umgang mit Moodle (Praxisumschau)
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Inhaltsorientierung in der Lehre
Das Gelingen guter Lehre entscheidet sich im gemeinsamen Bemühen um das Verstehen der Inhalte
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