Marion Fleige

Erwachsenenbildungswelten in den USA und in Deutschland

Vergleichende Beobachtungen zur sozialräumlichen Bildungspartizipation

Im Rahmen vergleichender Beobachtungen zu "Erwachsenenbildungswelten" in den USA und in Deutschland werden Wechselwirkungen von sozialräumlicher Bildungspartizipation und Institutionalisierung von Erwachsenenbildung diskutiert. Auf der Basis exemplarischer Fallbeobachtungen werden zudem Hypothesen zu diesem Zusammenhang und zu seiner Ausprägung im Ländervergleich formuliert. Die Beobachtungen sind eingebettet in eine Charakterisierung von Strukturen der Erwachsenenbildung in beiden Ländern.

Beiträge

Doris Lewalter, Annette Noschka-Roos
Lernort Museum

Tendenzen und Befunde

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Nicole Hoffmann
Vom "zweckmäßigen Arbeitsraum" zur "positiven Lernatmosphäre"

Lernorte Erwachsener im Spiegel der Lernratgeber-Literatur

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Marion Fleige
Erwachsenenbildungswelten in den USA und in Deutschland

Vergleichende Beobachtungen zur sozialräumlichen Bildungspartizipation

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Peter Faulstich
Orte intentionalen Lernens
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Gunter Weidenhaus
Relationale Raumkonzeptionen
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Regine Mickler, Klaus Meisel
Bildungsraum Stadt

Aufgaben und Profil städtischer Volkshochschulen

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Falko von Ameln
Lernort Heimvolkshochschule
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 63
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2013
  • Umfang: 100 Seiten
  • Artikelnr: HBV1303W058
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1303W058
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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