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Nicole Brose

Weiterbildung für alle?

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DOI: 10.3278/REP1401W084

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Beschreibung

Die deutschen Volkshochschulen (VHS) verstehen sich als Weiterbildungseinrichtungen für all diejenigen, deren Aufgabe die Ansprache breiter Bevölkerungsteile ist. Die Datenlage zu der Frage, inwieweit sozial benachteiligte Gruppen erreicht werden, ist jedoch beschränkt. Im vorliegenden Beitrag wird untersucht, wie stark Personen mit geringer Schulbildung unter den Teilnehmenden der Berliner Volkshochschulen vertreten sind. Die Untersuchung schließt an Ergebnisse des Forschungsprogramms "Inklusion/Lernen im Quartier" an, die zeigen, dass die Erreichbarkeit bildungsbenachteiligter Gruppen selbst für Weiterbildungsanbieter schwierig ist, deren Leitziel die Teilhabe aller Sozialschichten ist.


Zitiervorschlag

Brose, N.: Weiterbildung für alle?. In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2014. Erwachsenenpädagogische Ethik, S. 84-97, Bielefeld 2014. DOI: 10.3278/REP1401W084

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Gonon, Philipp; Gruber, Elke; Nuissl, Ekkehard; Schrader, Josef (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2014
Erwachsenenpädagogische Ethik
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Schrader, Josef (Hg.)
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Rubrik: Editorial und Inhalt
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Ethik erwachsenenpädagogischen Handelns - alltäglich gefordert, selten bedacht
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Wiesing, Urban
Prinzipienethik in der Pädagogik?
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Bernhardsson, Nils; Fuhr, Thomas
Standards ethischen Handelns in Verbänden der Erwachsenenbildung
Zum Stand der Entwicklung einer erwachsenenpädagogischen Bereichsethik
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Fischer, Georg
Überlegen Sie, was Sie - möglicherweise - bewirken!
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Gidion, Gerd; Rohrdantz-Herrmann, Ines; Wolf, Carmen
Prüfungsbestimmungen und Prüfungspraxis - ein Spannungsfeld im Fortbildungsprüfungswesen
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Brose, Nicole
Weiterbildung für alle?
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