Elisabeth Mpoutsis-Voutsis, Vanessa Kasprick

Mehrsprachige Schreibende in der Schreibberatung - ein Fallbeispiel

Im Zuge einer voranschreitenden Institutionalisierung von Schreibzentren und universitären Austauschprogrammen wie zum Beispiel Erasmus+ sind mehrsprachige Ratsuchende innerhalb der Schreibberatung nicht mehr wegzudenken. Der folgende Erfahrungsbericht knüpft an diesen Punkt an und versucht, einen kleinen Einblick in die Schreibberater*innen-Praxis zu geben, um aufzeigen, wie Mehrsprachigkeit in die Schreibberatung integriert werden kann. Hierfür wird zunächst eine theoriegeleitete Vorgehensweise aufgezeigt, ehe die praxisbezogene Vorgehensweise anhand eines realen Falls aus einer Schreibberatung näher erläutert wird.

Beiträge

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Verhandeln von Objektivitätsparadigma und akademischer Autor*innenschaft

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Elisabeth Mpoutsis-Voutsis, Vanessa Kasprick
Mehrsprachige Schreibende in der Schreibberatung - ein Fallbeispiel
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David Kreitz
Der Türöffner?!

Rezension zu Strulik, Torsten (2016): Schreiben im Soziologiestudium

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 10
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 18.06.2019
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: JOS1901W063
  • DOI (E-Paper): 10.3278/JOS1901W063
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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