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Sigrid Nolda

Sprache und Erwachsenenbildung: Vergessene und aktuelle Aspekte in Theorie, Praxis und Empirie

2018, 15 Seiten

Artikelnummer: HBV1801W017

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DOI: 10.3278/HBV1801W017

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Beschreibung

Angesichts der Gefahr einer Verengung der Diskussion auf die instrumentelle Funktion von Sprache als Fremdsprachenerwerb für Migranten und als Schriftspracherwerb für Analphabeten weist der Beitrag auf die fundierende Bedeutung von Sprache für die Erwachsenenbildung hin, stellt die Entwicklung von sprachbezogenen Angeboten von der fachorientierten und allgemeinbildenden zur zielgruppenorientierten und berufsbezogenen Ausrichtung dar und erläutert die Bedeutung sprachbezogener Untersuchung von Daten in der Erwachsenenbildungsforschung.


Autor:in/Herausgeber:in

Sigrid Nolda, Dr., ist Professorin für Erwachsenenbildung an der TU Dortmund i. R.

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Hessische Blätter für Volksbildung 01/2018
Humanismus - Sprache - Erwachsenenbildung
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