DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung

Die DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung erscheint ab März 2018 in neuem Glanz: frische Optik, erneuerte Rubriken, griffiger Name: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung heißt es programmatisch nach dem Redesign.

Jahrgang 2017

ARTIKELDETAILS

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)

DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 3/2017

Digital/Analog

2017, 52 Seiten

Artikelnummer: DIE1703W

Creative Commons Lizenzvertrag
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 3/2017 von Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/DIE1703W

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Beschreibung

Aus dem Inhalt (u.a.):

 

Friedrich Hesse

Digitalisierte Lehr-/Lernprozesse neu denken! Über die Notwendigkeit einer kognitiven Schnittstelle

 

Klaus-Peter Hufer

Lob des Analogen. Warum Lernen nicht immer digital sein muss

 

Ingrid Schöll

(Keine) Zeit für Experimente. Beobachtungen zur Digitalisierung der Volkshochschulen

 

Bernhard Schmidt-Hertha, Matthias Rohs, Karin Julia Rott, Ricarda Bolten

Fit für die digitale (Lern-)Welt? Medienpädagogische Kompetenzanforderungen an Erwachsenenbildner/innen

 

Felix Lukowski

Anspruchsvoller arbeiten, mehr lernen? Betriebliche Weiterbildung in Zeiten der Digitalisierung


Zitiervorschlag

DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 3/2017. Digital/Analog. Herausgegeben von: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE). Bielefeld 2017. DOI: 10.3278/DIE1703W

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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 5
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Blickpunkte
Rubrik: Blickpunkt
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Szene
(mehrere Artikel)
Rubrik: Magazin
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Seite 6-15
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Service
(mehrere Artikel)
Rubrik: Magazin
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Seite 16-18
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DIE
(mehrere Artikel)
Rubrik: Magazin
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Seite 19-21
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Stichwort "Digital"
Rubrik: Thema
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Seite 22-23
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Rohwerder, Jan
»Der gute Lehrer rückt wieder mehr in den Vordergrund«
Im Gespräch mit Christian Sellmann über Chancen und Grenzen des Online-Lernens
Rubrik: Thema
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Seite 24-26
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Hesse, Friedrich
Digitalisierte Lehr-/Lehrprozesse neu denken!
Über die Notwendigkeit einer kognitiven Schnittstelle
Rubrik: Thema
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Seite 27-29
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Hufer, Klaus-Peter
Lob des Analogen
Warum Lernen nicht immer digital sein muss
Rubrik: Thema
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Seite 30-31
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Schöll, Ingrid
(Keine) Zeit für Experimente
Beobachtungen zur Digitalisierung der Volkshochschulen
Rubrik: Thema
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Seite 32-34
Preis
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Schmidt-Hertha, Bernhard; Rohs, Matthias; Rott, Karin Julia; Bolten, Ricarda
Fit für die digitale (Lern-)Welt?
Medienpädagogische Kompetenzanforderungen an Erwachsenenbildner/innen
Rubrik: Thema
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Seite 35-37
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Jung, Thomas
Was bleibt, wenn die Bücher gehen?
Betrachtungen zum Wandel der Buchkultur
Rubrik: Thema
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Seite 38-41
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Lukowski, Felix
Anspruchsvoller arbeiten, mehr lernen?
Betriebliche Weiterbildung in Zeiten der Digitalisierung
Rubrik: Thema
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Seite 42-44
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DVV International
Leapfrogging in der Sahelzone
Dörflerinnen und Dörfler in Mali lernen lesen, schreiben, rechnen und chatten
Rubrik: Thema
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Seite 45
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Quincke, Garhard
Erwachsenenbildungszentren in Mali
Erfahrungen und Konzepte in und nach der Krise
Rubrik: Forum
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Seite 46-48
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English Summaries
Rubrik: Summaries
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Seite 49
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Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
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Seite 50
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