Peter Alheit

Exklusionsmechanismen des universitären Habitus:

Unsichtbare Barrieren für Studierende auf dem "zweiten Bildungsweg"

Studierende auf dem zweiten Bildungsweg haben in der Regel Probleme an der Schwelle zur Universität. Sie betreten gleichsam "fremdes Terrain". Die Einmündung in die unterschiedlichen Fachkulturen kann freilich problemloser oder komplizierter sein. Verantwortlich dafür sind Studienberater, die für das Fach öffnen oder den Zugang erschweren. Sie agieren gewissermaßen als "Gatekeepers" (Torwächter) zum Studienfach. Im folgenden Beitrag werden verschiedene Typen des "Gatekeeping" rekonstruktiv analysiert und die These herausgearbeitet, dass der Fachhabitus der mächtigsten Fächer auf die gesamte Universität ausstrahlt.

Beiträge

Wolfgang Seitter
Bildungsverläufe im zweiten Bildungsweg

Empirische Befunde der Teilnehmer- und Adressatenforschung

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Christel Lenk, Michaela Feigl
"Was ist aus ihnen geworden?"

Ergebnisse einer Evaluationsstudie über die Stipendiaten des zweiten Bildungsweges

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Hans-Peter Hochstätter
Der zweite Bildungsweg als Black Box

Veränderungen und Optionen

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Annemarie Henrichs
Gefordert - gefördert

Schulabschlusslehrgänge nach §6 WbG in Nordrhein-Westfalen

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Dieter Nittel
Zweiter Bildungsweg
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 59
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.07.2009
  • Umfang: 12 Seiten
  • Artikelnr: HBV0903W215
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0903W215
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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