Nora Hoffmann

Konzept eines schreibdidaktischen Workshops für Fachlehrende

Der Beitrag schildert einen schreibdidaktischen Workshop für Hochschuldozierende, der darauf zielt, diese für die Notwendigkeit und den Nutzen der Schreibförderung innerhalb der Fachlehre zu sensibilisieren sowie schreib- und hochschuldidaktische Grundlagen zu vermitteln.

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 8
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 10.11.2017
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: JOS1702W041
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS1702W041
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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