Hildegard Schaeper

Lernen von anderen Ländern?

Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung

Aus international vergleichender Perspektive versucht der Beitrag, die Bedingungen zu identifizieren, die eine Teilnahme an Hochschulweiterbildung begünstigen oder erschweren, und die Frage zu beantworten, was wir von anderen Ländern lernen können. Dazu werden ausgewählte, aufgrund sekundarstatistischer Analysen gewonnene Ergebnisse aus sieben Ländern vorgestellt und systematisch auf den länderspezifischen institutionellen Kontext bezogen. Unsere Analyse zeigt, dass die gegenwärtige Situation und die zukünftige Entwicklung der Hochschulweiterbildung in starkem Maße pfad- und kontextabhängig sind und dass aufgrund dieses systemischen Charakters die Übertragbarkeit einzelner Elemente eingeschränkt ist. Dennoch bleibt Einiges von den Vergleichsländern zu lernen.

Beiträge

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Ekkehard Nuissl von Rein, Christiane Schiersmann, Elke Gruber
Editorial
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Hildegard Schaeper
Lernen von anderen Ländern?

Internationale Perspektiven zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung

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Aiga von Hippel
Die Produktklinik - eine Methode zur nachfrageorientierten Planung

von Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung

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Karl Weber
Ist Hochschulweiterbildung internationalisierbar?

Erfolgsfaktoren und Hindernisse für den Export von Weiterbildungsprogrammen

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Elisabeth M. Krekel, Anja Hall
Berufliche Weiterbildung Erwerbstätiger

zur Erklärungskraft tätigkeitsbezogener Merkmale für das Weiterbildungsverhalten

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: REPORT
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.01.2008
  • Artikelnr: REP0801W019
  • ISBN E-Paper: 9783763944699
  • DOI (E-Paper): 10.3278/REP0801W019
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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