Wolfgang Ruppert, Josef Kühnbach

Herausforderungen der Schulen für Erwachsene in Hessen

Die Schulen für Erwachsene erleben einen starken Umbruch in ihrer Klientel, der sie vor erhebliche Herausforderungen stellt. Der Umbruch ist gekennzeichnet durch die offen zu Tage tretenden Mängel, mit denen der Erste Bildungsweg einen Teil seiner Schüler in den Arbeitsmarkt entlässt, und durch die aus der Migration und der Umstrukturierung auf dem Arbeitsmarkt selbst resultierenden Probleme. Reformbestrebungen legen den Schulen für Erwachsene nahe, sich dem Ersten Bildungsweg anzugleichen und kostengünstiger zu werden. Gleichzeitig wird den Schulen für Erwachsene ein Mangel an strategischer Planung vorgeworfen. Wenn sie sich neu besinnen wollen, müssen die Schulen für Erwachsene für die strukturellen Veränderungen neue Antworten finden.

Beiträge

Wolfgang Seitter
Bildungsverläufe im zweiten Bildungsweg

Empirische Befunde der Teilnehmer- und Adressatenforschung

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Christel Lenk, Michaela Feigl
"Was ist aus ihnen geworden?"

Ergebnisse einer Evaluationsstudie über die Stipendiaten des zweiten Bildungsweges

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Hans-Peter Hochstätter
Der zweite Bildungsweg als Black Box

Veränderungen und Optionen

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Annemarie Henrichs
Gefordert - gefördert

Schulabschlusslehrgänge nach §6 WbG in Nordrhein-Westfalen

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Dieter Nittel
Zweiter Bildungsweg
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Peter Alheit
Exklusionsmechanismen des universitären Habitus:

Unsichtbare Barrieren für Studierende auf dem "zweiten Bildungsweg"

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 59
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.07.2009
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: HBV0903W266
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0903W266
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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