Klaus Frieler

Sieben Postulate zur Planung und Evaluation von Lehrmethoden und ein Beispiel

die hochschullehre 01/2012

In diesem Text, der ursprünglich als Hausarbeit für die Veranstaltung "Methodenvielfalt für Kurs- und Seminararbeit" bei Dr. Irmtraud Gensewich im Wintersemester 2009/2010 am ZHW entstanden ist, wird ein (subjektiver) Forderungskatalog von sieben Postulaten zu Lehrmethoden dargelegt und zur Diskussion gestellt. Anschließend wird eine Beispielmethode, die auf dem Learning-By-Teaching-Konzept beruht, und die in den Wahrscheinlichkeitsbegriff einführen soll, vorgestellt und anhand der Postulate ausgewertet.

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: die hochschullehre
  • Band: 1
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.01.2012
  • Umfang: 11 Seiten
  • Artikelnr: HSL1201W
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HSL1201W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitungen 4.0 International

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