Jacques Douillet

Wertevorstellungen bei LQW-Anwendern

Werte in Leitbildern testierter Weiterbildungseinrrichtungen

Die Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung (LQW) beinhaltet die Anforderung, dass Bildungsorganisationen, die das Qualitätsmanagementsystem einführen, in ihrem Leitbild auch Aussagen zu ihren Werten treffen. Dabei kann ein bewusster Umgang mit den explizierten Werten zu einer reflexiven Qualitätsentwicklung
beitragen. Im Rahmen des Artikels werden Leitbilder von LQW-Anwendern auf in ihnen genannte Werte hin untersucht. Lässt sich ein gemeinsamer Wertekanon bei Einrichtungen der Weiterbildung/ Erwachsenenbildung erkennen? Insgesamt sind nur wenige Werte zu finden, die häufiger genannt werden und in mehreren Typen von Bildungseinrichtungen zugleich verbreitet sind.
Peter Brandt
Stichwort "Werte (in) der Erwachsenenbildung"

"Wir müssen uns die Sache ein bisschen schwerer machen" Im Gespräch mit Ingrid Schöll zu Wertefragen der Weiterbildung im Zuge aktueller Integrationsaufgaben

Nils Bernhardsson-Laros
Die Leerstelle schließen. Probleme und Perspektiven einer Berufsethik für die Erwachsenenbildung

Nikolaus Schneider
Wir brauchen Grundsatzdebatten. Weiterbildungseinrichtungen und ihre Möglichkeiten, Werte bewusst zu machen

Jacques Douillet
Wertevorstellungen bei LQW-Anwendern. Werte in Leitbildern testierter Weiterbildungseinrichtungen

Henning Pätzold/Andrea Ulitzsch
Zweck und Mittel. Werteorientierungen in Leitbildern von Volkshochschulen zwischen Bildung und Wirtschaft

Dörthe Herbrechter
(Welche) Werte orientieren?! Über Grundorientierungen des Leitungshandelns in Weiterbildungsorganisationen

Josef Schrader
Was tun? Wertkonflikte in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung

Beiträge

Franziska Loreit, Peter Brandt
"Wir müssen uns die Sache ein bisschen schwerer machen"

Im Gespräch mit Ingrid Schöll

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Nils Bernhardsson-Laros
Die Leerstelle schließen

Probleme und Perspektiven einer Berufsethik für die Erwachsenenbildung

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Nikolaus Schneider
Wir brauchen Grundsatzdebatten

Weiterbildungseinrichtungen und ihre Möglichkeiten, Werte bewusst zu machen

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Jacques Douillet
Wertevorstellungen bei LQW-Anwendern

Werte in Leitbildern testierter Weiterbildungseinrrichtungen

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Andrea Ulitzsch, Henning Pätzold
Zweck und Mittel

Werteorientierungen in Leitbildern von Volkshochschulen zwischen Bildung und Wirtschaft

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Dörthe Herbrechter
(Welche) Werte orientieren?

Über Grundorientierungen des Leitungshandelns in Weiterbildungseinrichtungen

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Josef Schrader
Was tun?

Wertkonflikte in Veranstaltungen der Erwachsenenbildung

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 23
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 11.04.2016
  • Artikelnr: DIE1602W035
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1602W035
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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