Katja Müller

Alphabetisierungsforschung in Deutschland - Eine Bilanz

Forschung zu Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener hat Hochkonjunktur in Deutschland, was sich nicht zuletzt in der Zahl der Veröffentlichungen widerspiegelt. Allein in der Fachzeitschrift "Report" erschienen in den letzten zwei Jahren drei Hefte zu diesem Schwerpunktthema. Mit einer Summe von 30 Millionen Euro konnten durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in den letzten vier Jahren im Rahmen des Förderschwerpunktes "Forschung und Entwicklung zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener" über 100 Einzelprojekte finanziert werden, deren Ergebnisse nun der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Im Folgenden wird einerseits ein systematisierter Einblick in zentrale Forschungsergebnisse gegeben, andererseits eine erste Bilanz dieser Forschung gezogen.

Beiträge

REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 01/2012

Lernen in der Alphabetisierung/Grundbildung

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Monika Kastner
Vielfalt der Teilnehmenden in der Basisbildung

Potenziale für Lehr-, Lern- und Bildungsprozesse

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Katja Müller, Joachim Ludwig
Lernforschung in der Alphabetisierung
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Martin Netzer, Antje Doberer-Bey
Alphabetisierung und Basisbildung in Österreich
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Horst Siebert, Sabine Schmidt-Lauff, Katja Müller, Werner Lenz, Philipp Gonon, Wilhelm Filla, Detlef Behrmann
Rezensionen
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Hannah Rosenberg, Christiane Hof
Biografieforschung als Basis für die alphabetisierungspädagogische Handlungspraxis?

Ein kritisch-konstruktiver Blick

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: REPORT
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.04.2012
  • Artikelnr: REP1201W055
  • DOI (E-Paper): 10.3278/REP1201W055
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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