Andreas Lange, Karin Jurczyk

Familie als Bildungsort

Neue Herausforderungen zwischen gesellschaftlichem Diskurs und alltäglichem Handeln

Vor der Folie einer zwiespältigen Sicht auf Familie als Bildungsort zeigen wir zunächst, was der gesellschaftliche Thematisierungsschub von Bildung als soziales Problem und als gesellschaftliche Aufgabe für die Eltern und Familien bedeutet. Danach wird dargelegt, welche Bildungsleistungen Familien, verstanden als Netzwerke eigener Art, erbringen können. Ein Resümee fasst aktuelle Herausforderungen zusammen.

Beiträge

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Andreas Lange, Karin Jurczyk
Familie als Bildungsort

Neue Herausforderungen zwischen gesellschaftlichem Diskurs und alltäglichem Handeln

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Michael Sommer
Zentren für Familien

Bildungsinstitutionen für Familien im Umbruch

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Lieselotte Ahnert
Familien heute: die Perspektive des Kindes

Kleinkinder in familiärer und außerfamiliärer Betreuung

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Dorothea Große-Frintrop
Katholische Familienbildungsstätten

Gesellschaftlicher Mitgestaltung durch Kirche

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Kompetenzentwicklung von Lehrenden

Ein Projektbericht

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Christof Horst
Kess-erziehen

Ein erfolgreiches Projekt der Familienbildung und Familienpastoral

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Stephanie Lock, Reinhild Heuer, Astrid Gilles-Bacciu
Elternbildung als frühe Hilfe für belastete Eltern

Der Eltern-Kind-Kurs »Babynest - Leichter Start mit Kind«

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Familien als Lernorte des Glaubens

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Brigitte Fahrenberg
Ganzheitlich-biografische Weiterleitung für Frauen

Ein Bildungskonzept auf dem Prüfstand

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Viktoria Herber
Frühförderung trifft Erwachsenenbildung

Projekt "Vom Klein-Sein zum Einstein"

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Michael Sommer
Hexenhaus und Brundibar

Opern für Kinder, gerade in der Weihnachtszeit beliebt. Kulturfenster

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Tilly Miller
Bildungswahn

Internetrecherche

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: EB Erwachsenenbildung
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 05.01.2008
  • Artikelnr: EBZ0804W182
  • DOI (E-Book): 10.3278/EBZ0804W182
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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