Service: Dokument zum Thema

»Access!«, »Transfer!«, »Progression!« (»Zugang!«, »Anrechnung!«, »Weiterlernen! «) - so lautet der Ruf, der den nationalen Qualifikationsrahmen in Schottland, England, Irland vorauseilt. Von den beiden »britischen« Inseln kam die Botschaft auf den Kontinent wie ein neues Evangelium. Sie können als Wegbereiter des Europäischen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen gelten. Im Zuge der Entwicklung eines Deutschen Qualifikationsrahmens ist von Interesse, wie der Prozess in den »Pionier- Ländern« verlaufen ist, was sie unterscheidet und verbindet - und nicht zuletzt, was sich daraus für die deutsche Diskussion lernen lässt. Der Beitrag beruht auf Erkenntnissen eines Forschungsprojekts am Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).

Beiträge

Ekkehard Nuissl von Rein
Zahlenwerke
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Anne Strauch
"Validpack" - Neues Instrument validiert Kompetenzen von Erwachsenenbildnern

Interessierte Institutionen zum Einsatz in Deutschland gesucht

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Max Bechtel
Kompetenzprofile für Erwachsenenbildner

Europäische Perspektiven anlässlich der EQF-Diskussion

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Wolfgang Seitter, Susanne Kraft
Konstruktive Annäherungen an EQF und DQR

Das Modell »Grund- und Fortbildungszertifikat für Lehrende in der Weiterbildung«

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Neuer Service für die Programmforschung

Das »Online-Archiv Weiterbildungsprogramme« des DIE

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DIE
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Nationaler und sektoraler Qualifikationsrahmen im Gespräch

Theo W. Länge: DQR wenig anschlussfähig für die politische Bildung

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Thomas Deißinger
Von "Berufsprinzip" bis "Zertifizierungshoheit"

Spannungsfelder auf dem Weg zum Deutschen Qualifizierungsrahmen (DQR)

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Georg R. Hanf
Pioniere von den Inseln

Nationale Qualifikationsrahmen in England, Schottland und Irland

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 15
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 08.12.2008
  • Artikelnr: DIE0804W032
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE0804W032
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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