Heike Meyer

Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen

Die Untersuchung fremdsprachigen akademischen Schreibens auf Englisch in englischsprachigen Ländern kann helfen, die Situation von englisch schreibenden Studierenden hier besser zu verstehen und darauf aufbauend unsere Unterstützung weiterzuentwickeln.
In vier Expert*inneninterviews wurden internationale PhD-Studierende an einer australischen Universität befragt, mit welchen Herausforderungen sie beim wissenschaftlichen Schreiben konfrontiert sind und was ihnen bei der Bewältigung dieser Aufgabe hilft. Die Entwicklung einer wissenschaftlichen Identität, die dem Kontext angemessen ist und den eigenen Hintergrund integriert, erscheint als zentrale Aufgabe, was auch bei der Konzipierung von Unterstützungsangeboten berücksichtigt werden muss.

Beiträge

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Monica-Elena Stoian, Bettina Enghardt, Irina Barczaitis
"Wissenschaftlicher Stil? Den haben nur die anderen ..."

Verhandeln von Objektivitätsparadigma und akademischer Autor*innenschaft

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Elisabeth Mpoutsis-Voutsis, Vanessa Kasprick
Mehrsprachige Schreibende in der Schreibberatung - ein Fallbeispiel
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Pamela E. Bromley, Andrea Scott
What Can Citations Tell Us about the State of the Discipline Now?

Author and Citation Patterns in Journal der Schreibberatung, 2010-2016

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David Kreitz
Der Türöffner?!

Rezension zu Strulik, Torsten (2016): Schreiben im Soziologiestudium

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 10
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 18.06.2019
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: JOS1901W011
  • DOI (E-Paper): 10.3278/JOS1901W011
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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